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怎么发音_L的两个发音怎么教,搞skr人了!其实,一张图就解决问题了

微友:凌哥,接下来我要教学apple等-le在后面的发音了。我有问题想问一下。(图1)这三组中,l的发音是不是同一个发音?凌

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微友:凌哥,接下来我要教学apple等-le在后面的发音了。我有问题想问一下。

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(图1)

这三组中,l的发音是不是同一个发音?

凌哥:不严格地来说,也就是从音素的角度来说,是相同的发音。但是如果要非常严格地说,也就是从音位的角度来说,还是有很小的区别的。不信,您闭上眼睛,读help和milk,就会体会到两个l的发音位置的不同,这是因为l的发音还受到后面字母的/p/和/k/的发音位置的牵制。在help中,/l/是硬腭化的发音,而milk中,/l/是软腭化的发音。

你为啥要搞这么难呀?

微友:那就不要讲这个表格了吧。

凌哥:是的,换个方式讲一讲吧。

微友:我就讲图2中的这两种发音吧。

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(图2)

凌哥:您的思路是可以的,教学-le的时候,让学生和l-作对比。但是,白底框中的这一条规则是啥意思啊?

微友:我是从大学同学那里要来的课件,可是我也感觉读不通啊。要表示:l放在词首的发音是/l/。像白底框中那样写可以吗?

凌哥:不可以!你说,umbrella的la,是在词首还是在词尾呢?

微友:919a2b40e7ed794381b425c0899a4e37.png那,要怎么组织文字才能说清楚这个规则呢?

凌哥:如果要用文字来描述,是这样的:“l在音节前部是light l,如lamp, black。在音节后部是dark l,如milk, tail, apple。”

微友:可是,这样写,学生会懂么?

凌哥:估计不会懂吧91b0e26756212855330bb83790e3792a.png!可是,您希望凌哥用文字来描述呀!

微友:那我该怎么写?越来越复杂了啊!

凌哥:为什么要用文字来描述规则呢?不管你用什么样的文字,如果使用英语音标,是根本无法区分两种发音的。——“在音节前部的发音是/l/,在音节后部的发音是/l/”,这都是啥跟啥啊!

微友:好难!e245d10997d3b32d091ab94b97f9d3b2.png

凌哥:那就弄简单一些啰!儿童学习英语,大多时候是在体验中学习的。在体验不同的语言现象的时候,他们自然会注意到其中的区别。像like和apple中l的发音,在跟读的时候,怎么都不可能读成一样的啊!急啥呢?!教材上-le这个部分的发音教学,关键是让学生熟悉-ble, -dle, -tle等构成,并模仿发音。至于l-的结构,真的不需要刻意进行区分的。凌哥上次讲过,小学阶段,语音更多的是能力,帮助学生建立拼写与发音之间的联系,而不是像语言学家(语音学家)一样对语音现象本身进行研究。

微友:那我怎么做PPT页面,才能让学生明白其中的规律性呢?

凌哥:请看凌哥制作的这张图(图3)。

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(图3)

有红色字母的,表现了L在单词/音节中的位置。划线部分,表示是一个整体。上面的方框中,清晰的是light L,位于框子的左侧;不清晰的(含糊的)在框子中的右侧。

双音节单词中,无关的音节,缩小了字体。

在跟读的时候,先读完整单词。然后忽略灰色字母,读关键部分(pencil例外,要读cil部分)。

微友:好的,谢谢凌哥!

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问:凌哥,为什么你没有在公众号回答我的提问?答:凌哥太忙,每天基本上只能免费、详细回答一条。提问较多的时候,还要看微友的运气了。凌哥有时还有好内容要和大家分享,就不能回答问题了。

问:如何才能提高被回答的概率?

答:建议您使用“在行一点”。在那儿,还可选择“私密提问”。

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问:为什么“在行一点”里面无法提问了?

答:“在行一点”规定答主每天只能接收3个提问。机会有限,要抢哦!




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EMBRACE-老王
这个家伙很懒,什么也没留下!
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