第一题C语言问卷调查

一，关于C语言的问卷调查【作业3】

1. 1.    你对自己的未来有什么规划？做了哪些准备？

没有明确的规划，在学习教材知识的同时准备了解其他知识。

 

1. 2.    你认为什么是学习？学习有什么用？现在学习动力如何？为什么？

学习不只是学习课本知识，还应学习课外知识与人际交往；学习能够拓宽眼界吧；现在的学习动力是做完作业后的成就感。

 

1. 3.    你感觉自己什么事情做的比较成功？有什么经验？

 

1. 4.    你怎么看待软件工程这个专业？学习这个专业你对自己有什么期望？

 

我觉得这个专业的发展前景很好，值得我们深入学习。我希望学好这个专业将来自食其力。

 

1. 5.    你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？

课上认真听讲，课后练习，自学教材。照着书上的代码应该有千了吧。

 

1. 6.    C语言的学习有什么经验和教训？

多多练习，多敲代码多思考。教训就是上课一定不能走神！

 

1. 7.    除了应付考试和实验，编程在什么地方帮到过你？

目前没有，但它带给我很多兴趣。

 

1. 8.    学了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？

分的清。

 

1. 9.    学了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？

还没有研究过文件和流。文本文件又叫做ASCII码文件，二进制文件按二进制编码方式来存放文件。

 

10. 学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？

面相过程就是考虑“该怎么做”，解决方法就是算法。

 

11. 在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？

不了解。

 

12. 学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？

目前不知道。

 

13. 学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。

 

复制的代码。使用指针。遍历数组查找。用排序算法进行排序。

 

14. #include

15. void main()

16. {

17. void str_copy(char b[],char a[]);

18. {

19. char a[],b[];

20. str_copy(b,a);

21. }

22. void str_copy(char b[],char a[])

23. {

24. int i;

25. for(i=0;b[i];i++)

26. b[i]=a[i];

27. b[i]='\0';

28. }

29. }

30. （2）

31. #include

32. void main() 

33. { 

34. int A[],x,n; 

35. printf("输入整数\n"); 

36. for( X=A ; X

37. { 

38. scanf("%d",X); 

39. } 

40. printf("输入要找的整数5\n"); 

41. scanf("%d",&x); 

42. for(n=0,X=A;X

43. { 

44. if(*X==x) 

45. { 

46. printf("整数数组A中有5",n); 

47. } 

48. else 

49. {

50. printf("整数数组A中没有5\n"); 

51. } 

52. } 

53. （3）假设数组A中有8个数

54. #include

55. void main() 

56. { 

57. int x,y,temp; 

58. int A[]; 

59. for(x=0;x<8;x++) 

60. scanf ("%d,",&A[x]); 

61. for(y=0;y<8;y++) 

62. { 

63. for (x=0;x<8-y;x++) 

64. if (A[x]>A[x+1]) 

65. { 

66. temp=A[x]; 

67. A[x]=A[x+1]; 

68. A[x+1]=temp;

69. } 

70. } 

71. for(x=1;x<=8;x++) 

72. printf("%d /n",A[x] ); 

73. }

 

 

14.你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。

还不清楚什么是断点。

15.你目前在学习C语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?

在学习中觉得会遇到较多困难，用查找资料或问同学来解决。