为什么老师上课点名

科学有险阻&＃xff0c;苦战才能过关&＃xff01;科普类的学习可能带来满足好奇心式的快乐&＃xff0c;而深刻的、专业化、系统化的学习一定是一项非常辛苦的事情&＃xff0c;只有那些有远大目标的人才会自觉学习。人性是懒惰的&＃xff0c;多数人都是被逼无赖或者在名利驱使下才会去学习。大学的校门永远开着&＃xff0c;课程表也是公开的&＃xff0c;每门课程都有优秀的老师讲课&＃xff0c;没有老师会拒绝学生免费地旁听自己上课&＃xff0c;但是&＃xff0c;有几个学生会系统地旁听某个专业的所有课程&＃xff1f;有几个学生不为文凭而学习&＃xff1f;大学如果不发文凭也不考勤&＃xff0c;有几个人会去系统地听课&＃xff1f;点名麻烦、花时间&＃xff0c;可以使用签到荚这样的校园考勤软件实现自动点名。有学生说&＃xff1a;听说国外的老师是不点名的&＃xff0c;一个讲课能吸引住学生的老师&＃xff0c;他课堂上的学生绝对不会少&＃xff01;那么我想问问&＃xff1a;您是否还知道&＃xff1a;西方大学里一个班才多少学生&＃xff1f;挂科率是多少&＃xff1f;有多大百分比的学生被迫要转专业&＃xff1f;我国大学里一个教学大班动辄几百人&＃xff0c;挂科率被不成文的规定限定为多少&＃xff1f;又有多少学生经不住压力跳楼&＃xff1f;通过讲课内容吸引学生&＃xff1f;可惜&＃xff0c;无论上课的内容多么有趣&＃xff0c;难道比游戏、视频、脱口秀更有趣&＃xff1f;政治、物理、数学甚至电磁场电磁波、控制理论这类课程&＃xff0c;要怎么讲才能不枯燥乏味&＃xff1f;有多少学生真的知道“学校为什么要安排那些枯燥乏味的课程让学生学习&＃xff0c;为什么不专门安排那些学生喜欢听的课程&＃xff1f;”有多少学生真的知道“一个专业的知识体系应该怎么建立&＃xff1f;要学哪些课程&＃xff1f;”。您如果真的已经完整地建立了自己的知识体系&＃xff0c;您还需要被老师用签到荚课堂点名系统点名吗&＃xff1f;专家同志&＃xff01;
有人说&＃xff1a;老师是为了让更多的学生去听他的课才点名的&＃xff0c;根本目的是以学生的增多来增加自己的虚荣心与教学地位。我对这种说法只感到很荒唐&＃xff0c;甚至不耻。这样的老师根本不可能存在&＃xff01;连沧海一粟、大漠孤沙都不可能有。显然&＃xff0c;说这话的人根本不了解教育部、教育厅、教育局以及学校的评教体系。要知道&＃xff1a;中小学老师的好坏&＃xff0c;可以从几年后学生的升学考试成绩中检验。而通过教学质量来评价大学老师的好坏&＃xff0c;可能要过几十年&＃xff0c;要等到众多学生成材之后&＃xff0c;比比哪位老师的学生更牛才行。现行的好老师标准是&＃xff1a;论文及科研课题的档次和数量&＃xff01;与学生的到课率没半毛钱的关系&＃xff01;搞教学是必须完成的任务&＃xff0c;哪有什么地位可言&＃xff1f;试问&＃xff1a;在专门搞教学的老师中&＃xff0c;有哪位是工程院院士&＃xff1f;哪位是科学院院士&＃xff1f;哪位老师有2级教授或以上的职称&＃xff1f;“老师”只是一份职业&＃xff0c;一位老师只需要在讲台上站够足够的时间&＃xff0c;没有很多人投诉&＃xff0c;就完成了他的基本任务&＃xff0c;无论听课的学生有多少&＃xff0c;无论学生考试成绩如何&＃xff0c;老师的工资一分钱都不会少&＃xff01;对老师而言&＃xff0c;学生逃课是一件好事&＃xff0c;因为老师完全有理由说&＃xff1a;“他都没来上课&＃xff0c;他怎么知道我讲得好不好&＃xff1f;他成绩不好&＃xff0c;就是因为逃课&＃xff01;”。事实上&＃xff0c;大学相当于一家公司&＃xff0c;大学销售的商品或服务就是知识或者教育&＃xff1b;招生办公室相当于公司的销售部门&＃xff1b;学生其实是学校客户&＃xff0c;是上帝&＃xff1b;而大学的老师其实就是售后服务工程师。如果说&＃xff1a;最好的客户应该是那些只交钱、不要商品或服务的人&＃xff1b;对于售后服务工程师而言&＃xff0c;最好的客户也是那些购买了服务但无需自己服务的人。显然&＃xff0c;学生交了学费却不上课&＃xff0c;应该是老师们最开心的事情。那么问题来了&＃xff0c;为什么大学老师上课还要点名&＃xff1f;一是规章制度&＃xff0c;二是为了相对公平地对待学生&＃xff0c;三是怕学生出意外&＃xff0c;最后是&＃xff1a;对得起“老师”这个称呼。
为什么会有与考勤相关的规章制度&＃xff1f;要知道“林子大了&＃xff0c;什么鸟都有”。每10000个学生中&＃xff0c;一定有几个会遇到生活、情感、压力等困难&＃xff1b;每一定数量的学生中&＃xff0c;都会有一部分学生抑郁或一定程度上的心理障碍。用签到荚智慧校园考勤系统&＃xff0c;可以尽早发现、尽早干预&＃xff0c;否则后果可能很严重。据英国×××的数据显示&＃xff1a;过去十年间英格兰和威尔士自杀的大学生人数增加了50%以上。学校对学生的安全负有责任&＃xff01;如果您是学校领导&＃xff0c;您规定学生有权任意旷课逃学&＃xff0c;您手下每一位辅导员都必须保证200多个学生的安全&＃xff0c;没有签到荚考勤&＃xff0c;您怎么从那么多学生中找出困难学生&＃xff1f;心理问题不尽早疏导&＃xff0c;等到某人因跳楼或长期逃学之后再引起您的注意吗&＃xff1f;您应该怎么做&＃xff1f;您选择到处装摄像头每时每刻监视您还是使用签到荚仅仅在规定的时间签到&＃xff1f;到底哪种方法更加保护您的隐私权&＃xff1f;为什么要相对公平地对待学生&＃xff1f;因为学生会投诉&＃xff01;如果老师没有证据证明A的成绩为什么比B要高&＃xff0c;一旦学生投诉&＃xff0c;老师怎么解释&＃xff1f;用考试成绩&＃xff1f;想想为什么要做高考改革就知道了&＃xff0c;太多人认为&＃xff1a;一考定终身不合理&＃xff01;如果不能只用卷面成绩来决定学生们课程的最终成绩&＃xff0c;那么平时成绩怎么计算&＃xff1f;用作业成绩吗&＃xff1f;可惜太多作业是抄的&＃xff01;不用签到荚人工智能考勤系统&＃xff0c;就分不清教学失败或成功的责任主体&＃xff0c;现在做什么都要证据&＃xff0c;对吗&＃xff1f;
多数老师是正直的、善良的&＃xff0c;即便有害群之马&＃xff0c;他也会在人前假装正直和善良。千年的传统文化告诉老师们&＃xff1a;教育好、管理好学生是自己的义务&＃xff01;虽然他们有权不管学生逃课&＃xff0c;但是&＃xff0c;良心告诉他们&＃xff1a;要尽力而为&＃xff01;当然&＃xff0c;花半节课时间去点名确实过分&＃xff0c;那是因为没找到考勤工具。如果使用签到荚移动考勤系统实施自动点名&＃xff0c;哪怕课堂上有一万人&＃xff0c;一分钟之内也能签到完毕&＃xff0c;不仅能大大降低老师的工作量&＃xff0c;而且也大大节约了学生们的学习时间。
教学&＃xff0c;包括“教”和“学”。老师当然应该提高自己的教学水平&＃xff0c;但是&＃xff0c;学生不学&＃xff0c;再好的老师也会教出垃圾学生。签到荚提供的平时成绩记录和考勤结果统计&＃xff0c;记录整个教学过程。