探索教育革新，龙泉中学人工智能课程举行开课仪式

9月18日，由成都市龙泉中学和电子科技大学大数据研究中心、DataCastle数据城堡合作进行的人工智能课程开课仪式在龙泉中学举行。龙泉中学教务处薛飞主任、电子科大大数据研究中心老师曾婷婷以及学习人工智能课程的同学们参加了开课仪式。

龙泉中学教务处薛飞主任致辞。他首先介绍了龙泉中学人工智能课程开课的背景，强调人工智能课程是在国家大力发展人工智能的背景下，龙泉中学以电子科技大学大数据研究中心为依托，借鉴成都七中等学校的课程设置体系，在产教研深度合作基础上，探索龙泉中学教学改革与素质教育的一种新方式。

薛主任表示，此次开设人工智能课程，既是龙泉中学面向现代化，教育与科技发展、社会发展接轨的具体表现，也是龙泉中学走向个性化、促进学生个性发展的具体措施。人工智能课程将进一步增加学校内涵发展的内容，为学生高阶思维的发展、创新素养的培育提供新的平台，希望同学们志存高远，以此次人工智能为契机，培养创新、创造能力和终身发展能力。

电子科技大学大数据研究中心老师曾婷婷向同学们介绍本次人工智能课程体系，同学们将在老师指导下，学习程序基础、自然语言处理、机器学习以及语音识别相关知识。授课老师均拥有电子科技大学、波士顿大学、华中科技大学、湖南大学等国内外知名高校学术背景，将给同学们带来最为全面专业的体验。

最后，曾婷婷老师向薛飞主任赠送由DataCastle数据城堡团队组织编写的《K12人工智能教育》，这是国内首套覆盖中小学全阶段的人工智能教材，也将在本次人工智能课程上使用。

2017年7月，国务院颁发了《新一代人工智能发展规划》，明确规定“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。一场人工智能基础教育运动随之展开。未来学校存在的价值是什么？这已经成为今天教育的时代命题。“互联网+教育”，为教育的个性化提供了可能，为教育的优质均衡提供了可能。

龙泉中学此次开设人工智能课程，并非为了攻克人工智能的核心技术，而是为了给学生构建面向未来人工智能社会的一种基本认知，让他们对社会发展的方向和趋势有一个整体的把握，能更好地为未来做好准备。与单纯地追求分数相比，这些将更有利于学生的终身发展，有利于学生优秀意志品质的养成，这正是龙泉中学育人目标的具体体现之一。

未来，龙泉中学将继续以与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，朝着实现新时代教育创新改革的方向奋勇前进。