哈佛大学、麻省理工在金融科技教育领域进行了哪些探索？丨智谷星图金融科技教育研报...

互联网科技正在深刻变革我们的生活&＃xff0c;其中&＃xff0c;自然少不了金融这一与我们生活息息相关的领域。技术不仅能够解决金融行业的在传统融资、清算、投资管理、借贷、支付、保险等领域的原有挑战&＃xff0c;还能极大发挥出金融数据的价值。

我们把这个互联网技术与金融行业结合的领域称为金融科技&＃xff0c;即Fintech。Fintech包含人工智能、云计算、区块链等前沿技术。

产业和学界的观察者们相信&＃xff0c;金融科技将带来一场人类社会的变革。这场变革将空前提升商业运作的效率&＃xff0c;推进以用户为中心的信息化时代的发展。

在这样的历史新浪潮中&＃xff0c;金融科技人才将成为主导经济社会发展的弄潮儿&＃xff0c;高等教育对金融科技人才的培养将成为具有时代意义的新方向。注重创新的美国高等学府&＃xff0c;尤其是各大常青藤名校&＃xff0c;敏锐的察觉到了金融科技人才将为全球未来的发展带来红利&＃xff0c;开始积极尝试对该领域专业人才的培养。

从今天开始&＃xff0c;硅谷洞察将联合智谷星图&＃xff0c;为大家推出《智谷星图金融科技教育》研报系列栏目&＃xff0c;介绍世界范围内各大名校的金融科技教育进度与现状。第一期&＃xff0c;本栏目将为大家带麻省理工学院和哈佛大学的金融科技教育分析。

在美国教育氛围最为浓厚的马塞诸塞州剑桥市&＃xff0c;哈佛大学和麻省理工学院是麻州众多高等学府中的明珠&＃xff0c;更是科技创新创业发展的最佳孵化平台&＃xff0c;以金融科技&＃xff08;后统称Fintech&＃xff09;内容为主的项目课程&＃xff0c;为商业人才提供了新的思考和实战的机会。

让我们来看看这两所学府的Fintech课程设置和反馈&＃xff0c;寻找课程设置的亮点和意义。

• 麻省理工学院开设的Fintech课程

1.“未来商业”12周项目

“未来商业”&＃xff08;Future Commerce&＃xff09;是麻省理工学院&＃xff08;后简称MIT&＃xff09;专门为创业家、投资人、金融、银行和保险业人才设计打造的金融科技课程&＃xff0c;以网络授课的形式于2016年上线。

与传统的商业类课程不同的是&＃xff0c;“未来商业”除了要求学习者拥有商业敏感度外&＃xff0c;该课程的重点是学习金融转型中的科技技术型工具和颠覆性商业创新方式。而金融创新的目的不是探讨怎么赚钱&＃xff0c;而是侧重了解如何管理、分配、借出和投资财富。

(该课程的4位线上导师)

凭借豪华校友圈的优势&＃xff0c;MIT的“未来商业”课程的导师阵容实力强大&＃xff0c; 除了4名专业课辅导教授外&＃xff0c;该课程还邀请到了30多名客座嘉宾为学生们提供广阔视野&＃xff0c;他们都是金融科技界大咖。

&＃xff08;其中一位客座嘉宾Chris Larsen——Ripple品牌的创始人兼CEO在视频中分享fintech的意义和价值&＃xff09;

线上课程汇集了这些大咖采访&＃xff0c;邀请这些专家分享自己对科技金融发展的洞察。此外&＃xff0c;还有数不清的相关文章文献、资料报道来辅助课程&＃xff0c;打开学生的视野并增加知识储备。

让我们来具体看看该项目的课程设置&＃xff1a;

项目时长&＃xff1a;12周

在这12周时间里学生们被要求自选并规划一个科技金融方案&＃xff0c;学习掌握金融模型和科技金融规律&＃xff0c;深度理解颠覆性科技创新为产业带来的升级和转型风险&＃xff0c;以及应对策略。

所有这些探究的主题&＃xff0c;都是在以小组为单位合作完成的。在学习结束后&＃xff0c;每位学生都将完成一个综合性毕业项目&＃xff1a;提出自己的策略蓝本和商业计划&＃xff0c;并能将其融入现实社会&＃xff0c;在市场中展示拳脚。

值得一提的是&＃xff0c;MIT的“未来商业”线上课程使用了GetSmarter平台&＃xff0c;该平台将导师、助教、技术支持人员云互联到平台上&＃xff0c;学生可以很方便的去和这些专业人员即时沟通&＃xff0c;根据不同学生的不同需求和问题&＃xff0c;“私人定制化”的进行资源支持。

&＃xff08;上课平台——GetSmarter, 为顶级大学的线上课程提供呈现平台&＃xff09;

每周的周任务&＃xff08;Weekly Modules&＃xff09;包括了课堂笔记、作业、讨论区任务、小组活动和视频。

有学生反馈&＃xff0c;未来商业这门课程&＃xff0c;更偏重学生如何去打造一个商业计划&＃xff0c;并能利用金融科技这一创新型“工具”去规划商业路径。项目中有5周的时间&＃xff0c;学生们都会在商业计划发展的“标书”上付出努力。

有的学生是专门为了学习金融科技的技术而来的&＃xff0c;意外的是他们却反馈课程的非技术类课程内容更有意思。12周的课程结束后&＃xff0c;这些学生认为&＃xff0c;如果全部的时间都是探讨技术是怎么应用在金融领域的&＃xff0c;课程反而会很无聊&＃xff1b;而通过让学生自己去制定商业计划&＃xff0c;并在计划中活用科技金融知识&＃xff0c;能让学生们和他们潜在的投资人有更多话题可以深入交流。

这门课的正面反馈包括&＃xff1a;学习资源好、平台大、校友资源丰厚、能够扩宽视野。最后的综合毕业项目会展示在线上的公共平台上&＃xff0c;将由学生投票选出最优的三个项目方案&＃xff0c;MIT的老师团也会评出他们心中的最佳前三&＃xff0c;并给予奖励。这些都能大大激发学生们的学习热情和动力&＃xff0c;即使是远程上课&＃xff0c;也能充分调动思考和创造的积极性。

&＃xff08;完成课程后的同学晒出结业证书&＃xff09;

不尽如人意的地方是&＃xff0c;学生来自全世界各地&＃xff0c;要是想组织小组作业或者活动&＃xff0c;会比较难沟通和统筹时间&＃xff1b;另外&＃xff0c;线上远程授课确实是会产生一些管理上的混乱&＃xff0c;比如个人因软硬件不达标出现的技术故障不能得到及时解决&＃xff0c;出现了耽误合作、效率较低的情况。

可以看到&＃xff0c;MIT的金融科技课程更侧重培养学生商业逻辑的培养&＃xff0c;并希望学生们将这种逻辑和策略&＃xff0c;通过一个具体且实际的项目计划反映出来&＃xff0c;这个计划是能够直接进入市场开展部署的。

2. MIT媒介实验室&＃xff08;MIT Media Lab&＃xff09;推出的加密货币&＃xff08;Cryptocurrency&＃xff09;课程项目

今年&＃xff0c;MIT的媒介实验室&＃xff08;MIT Media Lab&＃xff09;隆重推出了一项新金融科技类课程——“加密货币”&＃xff0c;该项目于8月12日开始上课&＃xff0c;课程将持续6周。

&＃xff08;MIT 媒介实验室大楼&＃xff09;

“加密货币”由媒介实验室的数字货币研究&＃xff08;Digital Currency Initiative&＃xff09;以及加密产业的专家、经济学家、金融监管机构和互联网产业业内人士们共同授课。

课程用严谨的视角和基本事实&＃xff0c;来探索加密资产在经济、底层区块链技术、功能、挑战和未来潜力上的价值。

该课程帮助学生了解货币的演变&＃xff0c;以及比特币和区块链技术如何通过互联网实现价值移动&＃xff0c;并全面介绍了比特币和其他加密货币、加密市场和交易所、智能合约、分散应用程序&＃xff08;DAPP&＃xff09;和首发代币&＃xff08;ICOs&＃xff09;等前沿金融科技知识。

该项目的目标服务于金融服务和IT专业人士&＃xff0c;让他们通过了解加密技术的实际应用&＃xff0c;在其行业内获得竞争优势。同时也适用于其他不同产业的从业者和创业家们&＃xff0c;可以帮助他们体系化的了解加密货币在金融科技产业的知识&＃xff0c;为他们今后的转型提供帮助。

具体的课程设置如下&＃xff1a;

模块1&＃xff1a;货币、支付之谜和加密货币创新

模块2&＃xff1a;智能合约、去中心化APP和首发代币ico

模块3&＃xff1a;加密货币市场、交易所和交易

模块4&＃xff1a;加密项目的可行性

模块5&＃xff1a;变革的催化剂&＃xff1a;来自金融、科技和中央银行的回应

模块6&＃xff1a;加密货币面临的挑战和前进道路

那么课程完成后能达到一个什么样的水平呢&＃xff1f;

在这短短的六周里&＃xff0c;学生们将学到区块链的技术内核以及加密货币如何在“去中心化”中“生存”。学生们将有能力用批判性思维去分析任何加密项目的生存能力&＃xff0c;评估加密货币的优势和局限性&＃xff0c;充分把握金融环境中如何发挥加密货币的功能。

此外&＃xff0c;学生们还能够运用对加密货币的理解从“互联网价值”的角度出发去评估某一加密项目&＃xff0c;进而能对未来金融科技项目提供更加专业的策略思路。

学生们具体能学到的知识点包括&＃xff1a;比特币和其他加密货币、加密市场和交易、智能合约、去中心化软件&＃xff0c;以及首发代币。在完整的知识体系下加深对加密货币的认识&＃xff0c;并全面评估加密货币的经济含义和商业潜力。

值得一提的是该课程的师资力量雄厚&＃xff0c;担任主讲人的教授——Gary Gensler是金融界数一数二的智库型人物&＃xff0c;他曾经被奥巴马政府任命担任美国商品期货委员会主席一职&＃xff0c;并曾担任希拉里·克林顿竞选团队的首席财务官等等&＃xff1b;另一位主讲人Neha Narula是一位毕业于MIT的计算机博士&＃xff0c;曾任谷歌高级软件工程师&＃xff0c;在世界经济论坛“未来经济咨询”之区块链组织中&＃xff0c;担任组委会成员。

&＃xff08;明星导师&＃43;主讲人&＃xff1a;Gary Gensler&＃xff09;

此外&＃xff0c;该项目还邀请到了众多金融科技界的专业人才和实践派大咖加盟&＃xff0c;如美国区块链巨头Circle、美国联邦存款保险公司前总裁、全球最大&＃xff08;2018年&＃xff09;的加密货币交易平台Bianca&＃xff08;币安&＃xff09;创始人等等&＃xff0c;都将为学员们分享该产业内的顶级干货。

该项目下一期课程将于10月14日开课。六周时间里&＃xff0c;学生每周需要花费7-10小时自学完成该线上课程。

3. 区块链技术&＃xff1a;业务创新与应用课程

MIT的史隆商学院&＃xff08;MIT Sloan School of Management&＃xff09;被认为是美国最杰出的商学院之一&＃xff0c;除了“身处”MIT高精尖科技创业的大环境之中&＃xff0c;还有大批优秀的管理学大师在这里任教。

(MIT著名的史隆商学院)

由史隆商学院推出金融科技课程《区块链技术&＃xff1a;业务创新与应用》也将在6周的时间里带领学员掌握区块链技术是如何在金融领域发挥效用的。该课程已于8月19日上线&＃xff0c;是一档每周需要投入5-8小时的线上课程。

与其他金融科技类课程稍有不同的是&＃xff0c;史隆商学院的金融科技课程侧重去探讨传统行业或非互联网金融企业如何在这样的大趋势下利用互联网转型和科技发展等“杠杆”手段&＃xff0c;为自己的商业发展进行调剂和改善的。

让我们来看看它的课程设置&＃xff1a;

模块1&＃xff1a;区块链技术简介

模块2&＃xff1a;比特币和双重消费问题的诅咒

模块3&＃xff1a;无成本验证&＃xff1a;区块链技术和最后一英里问题

模块4&＃xff1a;通过区块链技术和密码经济学引导网络电子商务

模块5&＃xff1a;使用代币设计新型数字平台

模块6&＃xff1a;人工智能、未来的数字区块链技术

完成本课程后&＃xff0c;学生们将1&＃xff09;深入了解区块链技术的功能、2&＃xff09;评估区块链技术能够解决哪些业务问题、3&＃xff09;全面了解区块链技术如何降低验证成本和联网成本、了解区块链如何推动比特币等应用程序和其他基于代币的举措、4&＃xff09;课程学习区块链技术如何有潜力改变经济和社会系统&＃xff0c;5&＃xff09;如何在业务中利用区块链技术来解决行业内的业务挑战。

&＃xff08;MIT 加密经济实验室——MIT 的 fintech研究“基地”&＃xff0c;提供专业的fintech科研报告和咨询团队&＃xff09;

除了这些课程外&＃xff0c;MIT的加密经济实验室&＃xff08;Cryptoeconomics Lab&＃xff09;也是学生们学习和实践Fitech的资源库&＃xff0c;在这里&＃xff0c;学生们可以将经济和计算机科学结合起来&＃xff0c;来研究密码学和经济刺激融合下建立起来的分散市场和应用。

• 哈佛大学开设的Fintech课程

1. 金融科技在线短课程&＃xff08;Fintech Online Short Course&＃xff09;

https://online-learning.harvard.edu/course/fintech

哈佛商学院将会在9月16日上线一档线上课程——金融科技在线短课程&＃xff0c;课程时长同样定在6周&＃xff0c;每周一个模块8-10小时的自主学习。

(哈佛商学院)

这门课的课程是这样安排的&＃xff1a;

模块1&＃xff1a;重塑银行和支付行业

模块2&＃xff1a;FinTech融资

模块3&＃xff1a;利用人工智能和机器学习处理数据

模块4&＃xff1a;利用FinTech转变个人金融

模块5&＃xff1a;解开区块链和加密货币的神秘面纱

模块6&＃xff1a;打造金融科技的未来

会议周&＃xff08;Conference Week&＃xff09;&＃xff1a;最后一周用于分享结业项目的演示。

虽然课程搬到了线上&＃xff0c;但是每一模块的学习还是沿袭了哈佛商学院传统的MBA“案例分析法”授课方式来训练学生的思维逻辑。

哈佛MBA的“案例分析法”的第一步就是让学生们完全“沉浸”在商业案例中&＃xff0c;把自己想象成公司的头号决策者。当遇到的危机和突发状况&＃xff0c;自己从中如何去判断取舍&＃xff0c;并做出最后的决策。

接下来&＃xff0c;学生们要去搜集大量资料来分析造成该情况的原因&＃xff0c;背后的逻辑&＃xff0c;以及不同决策带来的结果和影响&＃xff0c;并将这些思考的过程以报告的形式展现出来。

(传统的MBA“案例分析法”授课课堂上&＃xff0c;学生们畅所欲言&＃xff0c;发表自己观点)

最后&＃xff0c;学生们将带着自己的思考和分析“来到”课堂上&＃xff0c;一节课中85%的时间都是在听其他同学的分析和想法&＃xff0c;进行“思维碰撞”&＃xff1a;相互学习并激发潜在思考力&＃xff0c;一旁的教授则会根据学生们的陈述&＃xff0c;进行引导式的提问、质疑和盘点梳理。

课程结束后&＃xff0c;学生们将收获到多角度和多层面的金融科技知识。比如&＃xff0c;1&＃xff09;清晰的辨明出哪些行为和方式是在金融科技领域中是投机倒把、趁机炒作&＃xff0c;哪些才是真正有价值的创新&＃xff1b;2&＃xff09;了解影响金融未来的技术&＃xff0c;以及已有一定市场地位的企业、新生科技公司和投资者之间的合作潜力&＃xff1b;3&＃xff09;能够批判性地评估金融科技的未来&＃xff0c;并从战略和创造性的角度思考公司面临的真实问题&＃xff1b;4&＃xff09;最后&＃xff0c;当然是哈佛强大的校友资源&＃xff0c;有机会在额外的会议周与志同道合的专业人士建立联系。

哈佛的这门金融科技短课程是明确针对公司高层管理者的&＃xff0c;但是该课程也欢迎在金融界尝试进行互联网科技转型的从业人员参与学习。

课程的介绍短视频&＃xff1a;

https://youtu.be/nZSEIU1Ji5o

担任授课教师的两位年轻有为的导师——Lauren Cohen和Christopher Malloy都是在金融和管理领域颇有建树的人才。

&＃xff08;该课程的明星导师——Lauren Cohen&＃xff09;

Lauren Cohen是美国国家经济研究局的研究员&＃xff0c;也是《金融研究评论》的主编&＃xff0c;曾任《管理科学》的主编&＃xff0c;并在《资产定价研究评论》的编委会任职。还是上海高级金融学院的特聘教授&＃xff0c;被CNBC评为哈佛顶尖教授。

如果想要在瞬息万变的金融市场中分析判断当前金融服务业转型的影响&＃xff0c;并学会利用科技手段解决转型中出现的问题&＃xff0c;那么这门课将会是不错的选择。

1. 新金融科技创新的成长与竞争课程 &＃xff08;New Leveraging Fintech Innovation to Grow and Compete&＃xff09;

https://www.exed.hbs.edu/leveraging-fintech-innovation-grow-compete/

哈佛商学院还推出了一个了解区块链、机器学习、大数据、人工智能等创新型科技如何运用到金融中的的课程。该课程主要从创业公司和传统公司的角度来分析这些科学技术如何为金融服务业助力&＃xff0c;如何让金融业转型甚至颠覆行业发展。

不知是不是因为疫情的影响&＃xff0c;该课程目前已经取消了原定于9月份的线下课程&＃xff0c;目前暂定到了今年的10月5日-14日。

这一课程会通过学习金融科技以下这些知识点引导学生去深入思考科技引领数字化转型的进程中&＃xff0c;产生的新机遇和新挑战。

比如&＃xff0c;学生们将会通过比较新兴公司与成熟的金融集团如何处理消费者融资和管理信贷市场动态、分析区块链在不同细分市场和环境中的应用——例如金融机构和API公司等知识&＃xff0c;来思考金融行业以外的产业转型会给金融服务业带来哪些潜在的商机与影响。

&＃xff08;图片来源于哈佛商学院新金融科技创新的成长与竞争课程官网&＃xff09;

再比如&＃xff0c;学生还将学习该如何发挥科技创新的力量去解决产业的挑战&＃xff0c;重新思考商业策略、培育数字化能力&＃xff0c;为公司成长和壮大制定一个切实可行的方案。

通过对这实际问题的学习、教授的互动演讲、嘉宾讲座以及小组讨论——学生们将会了解到在金融服务和技术的“十字路口”处出现的方方面面的问题和情况&＃xff0c;并去探索解决方案。

该课程会分成10天学完&＃xff0c;每天的课程安排是非常紧促的。学生们要吃住在哈佛&＃xff0c;感受查尔斯河与剑桥的魅力&＃xff0c;更重要的是&＃xff0c;收获哈佛商学院“改变命运”的教育经历&＃xff0c;和其他志同道合的同学、哈佛商学院的精英校友建立联结&＃xff0c;为未来可能的合作铺路。在人脉和圈子的拓展上&＃xff0c;哈佛确实能够提供给参与者最佳的资源、可能性和机会。

学员录取不受成绩或考试影响&＃xff0c;而更多的看申请者的职位、资历和所在企业发展方向是否与该课程匹配。因此&＃xff0c;学员们来上这节10天“速成”班的目的更多的是希望快速掌握市场动态&＃xff0c;建立一个不太深入但很全面的宏观知识框架。

此外&＃xff0c;小组合作的学习和实例研究的学习方式能让学生以最有效率的办法加深在该领域知识层面的了解&＃xff0c;并打磨在该领域的职业技能。

(图片来源于网络)

哈佛的创新环境可谓是非常“诱人”的。例如&＃xff0c;哈佛创新实验室&＃xff08;Harvard Innovation Labs&＃xff09;为哈佛学生的创意想法提供一切力所能及的支持。每一年哈佛都会拿出1万美金&＃xff0c;来奖励勇于打破世界现有模式&＃xff0c;提出创新提案的学生。

&＃xff08;哈佛创新实验室 Harvard Innovation Labs&＃xff09;

不论学生提出的还在“萌芽期”的创新点子、还是其创业公司的初期阶段&＃xff0c;亦或是创新实验室孵化的投产项目&＃xff0c;都为这些人才提供物力和智力资源。

在科技与互联网对各行业的冲击和被迫转型的趋势下&＃xff0c;我们可以看到&＃xff0c;这些名校&＃xff0c;如MIT和哈佛大学开设的金融科技Fintech项目&＃xff0c;更多的不是提供所谓的“技术速成班“&＃xff0c;而是在引导学生们用一种创新式的眼光和思维方式去思考新经济转型下的商业策略。“从用户的眼睛看世界”&＃xff0c;巧妙的利用大数据和科学技术更好的为商业社会中的“人”服务&＃xff0c;是培养这些新型人才的目标。

智谷星图&＃xff1a;

硅谷洞察旗下的智谷星图是一家具有国际化视野的兼顾区块链技术解决方案和产教融合的机构&＃xff0c;立足美国硅谷、北京、成都三地&＃xff0c;以区块链产业为聚焦&＃xff0c;积极参与人社部、教育部国家新工科人才考核标准制定&＃xff0c;围绕前沿科技&＃xff08;区块链、人工智能等技术&＃xff09;为高校提供实验室共建、专业共建、课题申报、产业学院共建等全方位解决方案。

智谷星图目前正在积极与各大国内高校共建区块链专业课程&＃xff0c;同时围绕着「智谷CTIS前沿科技实例仿真实训平台」与各大国内高校及机构进行专属产业学院共建。通过游戏化、互动性、竞争性、成就感等多元激励手段提升学生学习兴趣的同时&＃xff0c;持续获取产业真实案例并融入实训&＃xff0c;进而打造低延时、高并发的真实区块链环境。

同时&＃xff0c;智谷星图还与斯坦福大学、康奈尔大学、卡耐基梅隆大学等美国名校的资深教授达成深度合作&＃xff0c;组建了包括斯坦福大学教授David Tse、卡耐基梅隆大学区块链客座教授Lake Dai、斯坦福前校产基金CEO John Powers、康奈尔大学计算机科学教授Emin Gun Sirer等多位著名教授在内专家团队。

&＃xff08;本文作者&＃xff1a;Yaling Hou&＃xff1b;编辑&＃xff1a;SV Insight&＃xff09;

关于智谷星图&＃xff1a;

智谷星图以持续帮助华人提升创新力为使命与愿景&＃xff0c;以全球前沿科技产教融合平台为定位&＃xff0c;为本科、高职等院校提供区块链、金融科技、数字经济等实践教学解决方案。