20155235 2016-2017-2 《Java程序设计》第十周学习总结

教材学习内容总结

计算机网络

• 计算机网络由若干结点和连接这些结点的链路组成。网络中的结点可以是计算机、集线器、交换机或路由器等
  
• 互联网的基础结构大体上经历了三个阶段的演进。第一个阶段是从单个网络ARPANET向互连网发展的过程。1983年TCP/IP协议成为了ARPANET上的标准协议&＃xff0c;使得所有使用TCP/IP协议的计算机都能利用互连网相互通信&＃xff0c;因而人们就把1983年作为互联网的诞生时间。第二个阶段的特点是建成了三级结构的互联网。从1985年起&＃xff0c;美国国家科学基金会NSF就围绕六个大型计算机中心建设计算机网络&＃xff0c;即国家科学基金网NSFNET。它是一个三级计算机网络&＃xff0c;分为主干网、地区网和校园网。第三个阶段的特点是逐渐形成了多层次ISP结构的互联网
• 互联网从工作方式上看&＃xff0c;可以划为两大部分&＃xff1a;边缘部分和核心部分 。边缘部分由所有连接在互联网上的主机组成。这部分是用户直接使用的 &＃xff0c;用来进行通信和资源共享。核心部分是由大量网络和连接这些网络的路由器组成。这部分是为边缘部分提供服务的。

• TCP/IP协议的体系结构
  应用层
  传输层
  TCP
  UDP
  网络层
  2P寻址
  2CMP互联网控制报文协议
  网络接口层

  教材学习中的问题和解决过程

• 问题1&＃xff1a;吞吐量和带宽的区别
  

• 问题1答案&＃xff1a;当我们讨论通信链路的带宽时&＃xff0c;一般是指链路上每秒所能传送的比特数&＃xff0c;它取决于链路时钟速率和信道编码在计算机网络中又称为线速。我们可以说以太网的带宽是10Mbps。但是&＃xff0c;我们需要区分链路上的可用带宽&＃xff08;带宽&＃xff09;与实际链路中每秒所能传送的比特数&＃xff08;吞吐量&＃xff09;。我们倾向于用“吞吐量”一次来表示一个系统的测试性能。这样&＃xff0c;因为实现受各种低效率因素的影响&＃xff0c;所以由一段带宽为10Mbps的链路连接的一对节点可能只达到2Mbps的吞吐量。这样就意味着&＃xff0c;一个主机上的应用能够以2Mbps的速度向另外的一个主机发送数据。

代码托管

上周考试错题总结

上周是纸质试卷&＃xff0c;找不到错题解析啊。

结对及互评

基于以下标准&＃xff0c;我给20155211解雪莹本博客评10分

• 博客中值得学习的或问题&＃xff1a;
• 对教材的解析很全面
• 基于评分标准&＃xff0c;我给本博客打分&＃xff1a;10分。得分情况如下&＃xff1a;

1. 正确使用Markdown语法&＃xff08;加1分&＃xff09;&＃xff1a;
2. 模板中的要素齐全&＃xff08;加1分&＃xff09;
3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
5. 本周有效代码超过300分行的&＃xff08;加2分&＃xff09;

• 一周提交次数少于20次的不加分

1. 其他加分

• 感想&＃xff0c;体会不假大空的加1分
• 排版精美的加一分
• 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
• 错题学习深入的加1分

• 结对学习情况真实可信的加1分

  评分标准

1. 正确使用Markdown语法&＃xff08;加1分&＃xff09;&＃xff1a;
   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分&＃xff08;链接打不开&＃xff0c;表格不对&＃xff0c;列表不正确...&＃xff09;
   • 排版混乱的不加分
2. 模板中的要素齐全&＃xff08;加1分&＃xff09;
   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的&＃xff08;加2分&＃xff09;
   • 一周提交次数少于20次的不加分
6. 其他加分&＃xff1a;
   • 周五前发博客的加1分
   • 感想&＃xff0c;体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真&＃xff0c;能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分
7. 扣分&＃xff1a;
   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板&＃xff1a;

• 博客中值得学习的或问题&＃xff1a;
  • xxx
  • xxx
  • ...
• 代码中值得学习的或问题&＃xff1a;
  • xxx
  • xxx
  • ...

• 基于评分标准&＃xff0c;我给本博客打分&＃xff1a;XX分。得分情况如下&＃xff1a;xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20155211
  • 结对照片
  • 结对学习内容
    • 共同讨论了本周所要学习的内容&＃xff0c;总结了老师课上讲的内容。
• 上周博客互评情况
  • 20155338
  • 20155233
  • 20155320
  • 20155316
  • 20145226

其他&＃xff08;感悟、思考等&＃xff0c;可选&＃xff09;

对于JAVA的基础不太好&＃xff0c;本周又复习了一下JAVA前几节的内容&＃xff0c;毕竟温故而知新。

学习进度条

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」&＃xff0c;到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要&＃xff0c;也很有用。
耗时估计的公式
&＃xff1a;Y&＃61;X&＃43;X/N &＃xff0c;Y&＃61;X-X/N&＃xff0c;训练次数多了&＃xff0c;X、Y就接近了。

参考&＃xff1a;软件工程软件的估计为什么这么难&＃xff0c;软件工程 估计方法

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:20小时

• 改进情况&＃xff1a;

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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