20145240 《信息安全系统设计基础》第0周学习总结

学习总结

在文章中提到了老师与学生的关系如同健身教练和学员&＃xff0c;可能会是一种最理想的学习关系。在人生的经历中&＃xff0c;我们不能不给自己压力&＃xff0c;因为压力也相当于一种无形的动力&＃xff0c;在促使你能力的进步&＃xff0c;使我们像弹簧一样&＃xff0c;压力越大&＃xff0c;动力越足。压力一种是别人给的&＃xff0c;一种是自己给的&＃xff0c;别人给的是为了让我们证明自己的&＃xff0c;自己给的是为了让自己进步的&＃xff0c;当然这一切要在自己可控的范围之内&＃xff0c;压力不等同于负担&＃xff0c;过分的压力才是负担&＃xff0c;要调节好方式和力度。

正所谓实践出真知&＃xff0c;对于理工科的学生更是如此&＃xff0c;熟能生巧这个词用来形容我们的专业技能再准确不过了&＃xff0c;对于努力练习的同学的效果是十分明显的&＃xff0c;只有现在打好基础&＃xff0c;将来才能更好地去发展。

上学期已经对老师的教学体制相当熟悉了&＃xff0c;也习惯了老师的节奏&＃xff0c;虽然可能有很多知识不能都掌握&＃xff0c;但是一定尽自己所能的去学习&＃xff0c;相信这学期也会比上学期有更大的进步。

自己不懂的或最想解决的问题

1.从源文件到目标文件的转化&＃xff0c;编译驱动程序是如何完成的

2.各种进制及编码的转换及运算

3.程序机器级代码的格式及指令的规范

4.处理器的设计及体系结构

5.优化编译器的功能

6.存储器的层次结构

7.Unix中理解和处理目标文件的工具

8.异常处理的方式

9.虚拟存储器的功能

10.如何检索文件的相关信息

11.客户端-服务器编程模型的基本操作

12.并发现象的功能

安装中的问题

• 直到创建虚拟机都没有问题&＃xff0c;在选择光盘时&＃xff0c;刚开始没有下载Ubuntu&＃xff0c;所以没有选择&＃xff0c;直接关闭了&＃xff0c;第二次发现不再弹出&＃xff0c;再主界面中重新找到了选择光盘位置的地方。

• 空间无法改成60000m&＃xff0c;所以无法添加第二个空闲&＃xff0c;所以安装不下去了