)用计算机程序解决问题的核心是(,4.1用计算机程序解决问题教案

【课题】&＃xff1a;

第四章信息的加工与表达(下)

4.1 用计算机程序解决问题(1)

【授课教师】&＃xff1a;同安一中洪秀滨

【课程标准】&＃xff1a;初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法&＃xff0c;认识其工作过程与基本特征。【教材分析】&＃xff1a;

1.地位与作用

用计算机程序解决问题是当今社会中信息处理的重要方法之一&＃xff0c;学生要了解计算机程序的工作过程&＃xff0c;初步掌握用计算机程序解决问题的基本过程&＃xff0c;在用计算机程序解决问题时&＃xff0c;算法设计是一个很关键的环节。而算法的核心是一种思维方式&＃xff0c;算法思维习惯有利于增强思维的条理性。

本节是对用计算机程序解决问题的基本过程的入门介绍&＃xff0c;是选修模块《算法与程序设计》的概述和引子。因此&＃xff0c;能否通过本节内容的学习来激发学生对计算机程序设计的兴趣&＃xff0c;将直接关系到选修模块《算法与程序设计》的顺利开设。

2.主要内容

认识计算机与程序&＃xff1b;通过加密、解密的实例体验计算机程序的作用及编制环境&＃xff1b;认识程序中的基本元素&＃xff1b;剖析编制计算机解决问题的基本过程&＃xff0c;这个过程包含以下环节&＃xff1a;分析问题&＃xff0c;设计算法&＃xff0c;编写程序&＃xff0c;调试运行&＃xff0c;检测结果&＃xff0c;其中设计算法的环节最为关键。

【学情分析】&＃xff1a;

通过前面章节的学习&＃xff0c;学生已具备一定的计算机使用经验&＃xff0c;如文字处理、媒体表达、数据表格处理、浏览器、聊天工具、游戏软件、声音媒体播放软件等。但对于程序设计普遍陌生&＃xff0c;对自己编程来解决问题&＃xff0c;既感觉新奇有趣&＃xff0c;又有一定的技术难度。同时高一学生已具备一定的逻辑推理能力和相关的数学知识&＃xff0c;对用计算机程序解决问题的初步了解不会觉得十分困难。

【教材处理】&＃xff1a;

本节是对用计算机程序解决问题的基本过程的入门介绍&＃xff0c;能否通过本节内容的学习来激发学生兴趣&＃xff0c;将直接关系到选修模块《算法与程序设计》的顺利开设。同时编程又相当枯燥&＃xff0c;因此创设情景&＃xff0c;激发学生的兴趣&＃xff0c;调动学生的主动性、积极性尤其重要。虽然学生不可能用一两节课的