【集美大学1411_助教博客】个人作业1——四则运算题目生成程序成绩

第一次个人作业的评分新鲜出炉啦……第一次作业，截止发稿时间全班31人，提交30人，未提交1人。从第一次作业的完成情况来看，各位同学的编程基础都很好，希望同学们在这门课上会更有收获。

题目

个人作业1——四则运算题目生成程序（基于控制台）

评分规则

	题目要求	给分
Coding（代码 实现部分）：	整数+真分数	1
	等式输出时使用 +, −, ×, ÷	1
	处理用户不合法的输入	1
	判断计算结果对错	1
	打分、统计正确率	0.5
	用户可以输入真分数	0.5
	使用-n控制生成题目数	1
	代码规范	1
需求分析	更细致的需求分析	0.5
功能设计	基本功能、扩展功能、高级功能	0.5
代码实现	介绍代码的每部分负责什么功能、函数关系、流程图	1
代码说明	对重要代码的说明解释	0.5
运行截图	展示题目的所有要求的截图	0.5
小结	经验、感想	0.5
PSP	符合要求、个人反思	2
合计		12.5
附加分	高级功能，如多于两个数的四则运算、有图形化界面、耗时统计等	2

优秀个人作业赏析

迭代迅速，才能做出更加优秀的作品：23013

博客层次清晰，函数关系介绍清楚，总结中有个人反思：23028

个人作业1 评分结果

学号	coding	需求分析	功能设计	代码实现	代码说明	运行截图	小结	PSP	Coding（代码 实现部分）：								总分	附加分	映射后
		更细致的需求分析0.5	基本功能、扩展功能、高级功能0.5	介绍代码的每部分负责什么功能、函数关系、流程图1	对重要代码的说明解释0.5	展示题目的所有要求的截图0.5	经验、感想0.5	符合要求、个人反思2	整数+真分数1	“+, −, ×, ÷”1	处理用户不合法的输入1	判断计算结果对错1	打分、统计正确率0.5	用户可以输入真分数0.5	使用-n控制生成题目数1	代码规范1		高级功能，如多于两个数的四则运算、有图形化界面、计算耗时等2
23013	23013	0.25	0.5	0	0.5	0.25	0.25	1.5	1	1	0	1	0.5	0.5	1	1	9.25	2	9.4
23029	23029	0.5	0.25	1	0.5	0.25	0.5	2	1	0	0	1	0.5	0.5	0.5	1	9.5		7.6
23028	23028	0.25	0.25	1	0.5	0.25	0.5	1	1	1	0	1	0.5	0.5	1	1	9.75		7.8
23011	23011	0.25	0.5	0.5	0.5	0.5	0.5	1	1	1	0	1	0.5	0.25	1	1	9.5		7.6
23015	23015	0.25	0	1	0.5	0.25	0.25	1	1	1	0	1	0.5	0.5	1	1	9.25		7.4
23007	23007	0.25	0	0.5	0.5	0.25	0.5	1.5	0.5	1	0	1	0.5	0.5	1	1	9		7.2
23010	23010	0.25	0.5	1	0.5	0.25	0.5	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	8.5		6.8
23003	23003	0.25	0.25	1	0.5	0.25	0.25	1	0	1	0	1	0.5	0.5	0.5	1	8		6.4
23019	23019	0.25	0.5	0.5	0.5	0.25	0.5	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	8		6.4
23022	23022	0.25	0.25	0.5	0.5	0.25	0.25	1	1	1	0	1	0.5	0.5	1	0	8		6.4
33023	33023	0.25	0.25	1	0.5	0.25	0.25	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	8		6.4
23002	23002	0.25	0.25	1	0.5	0.25	0.25	1	0.5	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	7.5	0.25	6.25
23026	23026	0.25	0.25	0.5	0.5	0.25	0.5	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	7.75		6.2
23027	23027	0.25	0.25	1	0.5	0	0.25	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	7.75		6.2
23014	23014	0.25	0.5	0	0.5	0.25	0.5	1	0.5	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	7	0.5	6.1
23001	23001	0.25	0.25	0.5	0.5	0.25	0.25	1	0.25	1	0	1	0.5	0.25	0.5	1	7.5		6
23006	23006	0.25	0	0	0.5	0.25	0.5	1	0.5	1	0	1	0.5	0.5	0.5	1	7.5		6
23018	23018	0.25	0.25	0.5	0	0.25	0.25	0.5	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	1	7.5		6
23009	23009	0.25	0.5	0.5	0	0.25	0.25	1	0.5	1	0	1	0.5	0.5	1	0	7.25		5.8
23016	23016	0.25	0	0.5	0.5	0.25	0.25	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	7.25		5.8
23017	23017	0.25	0	1	0.5	0.25	0	1	1	1	0	0	0.5	0.5	0.5	0	6.5	0.5	5.7
23023	23023	0	0	0	0	0.25	0	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	1	6.75		5.4
23024	23024	0.25	0.25	0	0.5	0.25	0	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	6.75		5.4
23008	23008	0.25	0.5	0.5	0.5	0.25	0.5	0.5	0.5	0	0	1	0.5	0.5	1	0	6.5		5.2
23004	23004	0.25	0.25	0.5	0.5	0.25	0.5	1	0	0	0.25	1	0.5	0.5	0.5	0	6		4.8
23020	23020	0.25	0.25	0	0.5	0.25	0	1	0.5	1	0	1	0	0.5	0.5	0	5.75		4.6
23030	23030	0	0.5	1	0.5	0.25	0.5	1	0	0	0	0	0	0	0	0	3.75	1	4
23031	23031	0.25	0.5	1	0.25	0.25	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	3.25	0.5	3.1
23021	23021	0.25	0.25	0	0.5	0.25	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	2.25		1.8
23005		0.25	0	0.5	0	0.25	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1		0.8
23012		0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0
																	映射前	附加分	映射后
																满分	12.5	0	10
																零分	0	2	2

同学们对第一次作业的反馈

第一次作业的助教总结

首先，非常开心，很多同学都是又快又好的完成了这次作业，而且在给大家的点评过后，很多同学都迅速的做出了反应，这非常符合软件工程的思想，所以在此要恭喜各位同学已经迈进了软件工程的大门。

在这次个人作业中，我也发现了一些问题，在此提醒同学们注意：

1. PSP中你的预估时间和你的实际项目实现时间，到底哪里差得很多，不分析一下吗？
2. 需求分析和设计阶段，大部分同学都是复制了张老师的要求，而没有认真的挖掘更细致的需求，也没有对基本功能、扩展功能、高级功能做深度挖掘。
3. 代码规范性差，不缩进或者乱缩进。只要我看到代码规范性差的，我都在代码规范性这一项给了0分，望引以为戒，你的代码是要给别人看的，不只是交给计算机运行的。
4. 大家的运行结果展示还可以再详细一些，很多同学都只给了运行成功的结果展示，那么如果用户不按套路输入呢？比如输入“35太难了”之类的，你有给出相应的对策吗？
5. 经验总结太空泛，有些同学说“编程水平还有待提高”，你要如何提高？有些同学说“程序扩展性差”，在哪方面扩展性差，可以如何改进？“出现了很多错误”，都有哪些错误，如何解决的，其实我非常想知道，不要回答我去百度，和问同学，这不是描述一个问题和解决问题的具体方法。
6. 很多同学没有认真的看教师的作业博客，作业博客中明确提出了使用-n这种方式运行程序，但好多同学都是在程序运行的过程中读取的。用户就是上帝，用户的需求就是圣旨，按照用户的需求做就对了。。。但是从程序运行中读取的，我也给了一半的分。
7. 没有给出coding链接的，无论你是否在博客中写了你的代码，在评分中的代码部分我都给了0分，因为你没有按照要求提交代码。
8. 一眼就能看出编译失败的程序我给了0分。

这些个0分不是想告诉你这门课你学不好了，而是想提醒你，学好这门课都应该注意哪些方面。这是一门软件工程课，不是一门代码的课。同学们不要说高分只给博客写得漂亮的同学，向用户介绍你的工作你都没有做好，那谁会知道你完成了一项优秀的工作呢？

很多同学在总结中提到编程基础差，借用我的老师的一句话：“就像压腿这种体育训练，开始的越晚，你的痛苦越大，代价也越大。希望，现在你的痛苦来得还算及时。”其实从第一次作业的结果来看，同学们的编程基础并不差。