c++float负数相加出错_一单元负数的初步认识苏教版（含答案）

五年级上册数学一课一练-1.负数的初步认识

一、单选题

1.地上4层可以记作&＃xff0b;4层&＃xff0c;那么地下4层可以记作(   )           

A. &＃xff0d;4层                                        B. &＃xff0b;4层                                        C. 0层

2.如果向东走记作为正&＃xff0c;那么小明向西走了10米&＃xff0c;可以记作(    )           

A. &＃xff0d;10米                                        B. 10米                                        C. 0米

3.一个学生前进200米&＃xff0c;再前进-200米&＃xff0c;则这个学生距出发点(    )米。           

A. 400                                       B. 200                                       C. 300                                       D. 0

4.向东走-5米表示(     )。           

A. 向东走5米                         B. 向西走5米                         C. 向南走5米                         D. 向北走5米

5.关于“0”的说法正确的是(   )。           

A. 0是正数                          B. 0是负数                          C. 0既不是正数&＃xff0c;也不是负数

6.下列各数最接近0的数是(    )。           

A. -5                                         B. -1                                         C. &＃43;4                                         D. &＃43;2

二、判断题

7.12不是正数&＃xff0c;因为12的前面没有“&＃xff0b;”。   

8.零下12℃可以用“&＃xff0d;12℃”表示&＃xff0e;

9.0既不是正数也不是负数&＃xff0c;它是正数与负数的临界点   

10.小明的数学考试成绩是95分&＃xff0c;若记作&＃xff0b;3分&＃xff0c;则90分应记作&＃xff0d;3分。   

11.小丽踢了25个毽子&＃xff0c;如果以30个为标准&＃xff0c;超过的记作正数&＃xff0c;不足的记作负数&＃xff0c;那么小丽踢的毽子数应记作-5个。   

三、填空题

12.刘海存入银行1500元&＃xff0e;存折上记作&＃xff0b;1500&＃xff1b;从银行取出800元&＃xff0c;存折上记作________&＃xff0e;   

13.在括号里填上合适的数

一幢大楼地面以下有2层停车场&＃xff0e;如果地面以上第15层记作&＃xff0b;15层&＃xff0c;那么第29层记作________层&＃xff0c;两层停车场分别可以记作________层和________层&＃xff0e;

14.足球比赛中进球3个记作&＃xff0b;3&＃xff0c;那么失球2个&＃xff0c;可以记作________。

15.________既不是正数&＃xff0c;也不是负数。

________和________表示具有相反意义的量。

16.想一想&＃xff0c;填一填。

零下4℃记作________℃。

17.妈妈领取工资1500元&＃xff0c;记作&＃43;1500元&＃xff0c;那么妈妈给佳佳买学习用品用了100元&＃xff0c;记作________元。   

四、解答题

18.一艘潜水艇所在高度为-60米&＃xff0c;一条鲨鱼在潜水艇上方20米&＃xff0c;请你表示出鲨鱼所在的位置。   

19.请你在表格中用正、负数记录学校图书馆某一天借阅图书的情况。

9时    借出13本        10时   借出12本        11时    还书21本

13时   借出20本        15时   还书15本        17时    借出25本

五、综合题

20.一辆公共汽车从起点站开出后&＃xff0c;途中经过5个停靠点&＃xff0c;最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。

(1)中间第2站&＃xff0c;上车________人&＃xff0c;下车________人。   

(2)中间第________站&＃xff0c;没有人上车。   

(3)中间第________站&＃xff0c;下车的人最多。   

(4)全程一共有________人上车。   

(5)全程一共有________人下车。   

六、应用题

21.用正、负数填表&＃xff0e;

四(1)班第一小组上学期期末数学测验成绩分别是&＃xff1a;刘芳100分&＃xff0c;李刚95分&＃xff0c;张进91分&＃xff0c;王英88分&＃xff0c;叶莎94分&＃xff0c;夏斌96分&＃xff0e;(先算出6个人的平均分&＃xff0c;高于平均分的用正数表示&＃xff0c;低于平均分的用负数表示)

(1)这六名同学的平均分是多少&＃xff1f;   

(2)

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】 A  

【解析】【解答】地下四层可以记作&＃xff0d;4层   【分析】考查了对负数的理解和应用

2.【答案】 A  

【解析】【解答】向西走为负&＃xff0c;记作&＃xff0d;10米   【分析】考查了对负数的理解和应用

3.【答案】 D  

【解析】【解答】解&＃xff1a;-200米表示后退200米&＃xff0c;此时正处于出发点的位置&＃xff0c;是0米.故答案为&＃xff1a;D

【分析】正负数表示相反意义的量&＃xff0c;前进记作正&＃xff0c;后退就记作负&＃xff0c;由此根据前进和后退的米数确定距离出发点的长度即可.

4.【答案】B 

【解析】【解答】解&＃xff1a;“-”号表示相反的方向&＃xff0c;跟东相对的是西&＃xff0c;所以-5表示向西走5米。 故答案为&＃xff1a;B。

【分析】正确理解题目中“-”的意义。

5.【答案】C 

【解析】【解答】0既不是正数&＃xff0c;也不是负数

6.【答案】 B  

【解析】【解答】解&＃xff1a;-5与0间隔5个单位&＃xff0c;-1与0间隔1个单位&＃xff0c;&＃43;4与0间隔4个单位&＃xff0c;&＃43;2与0间隔2个单位&＃xff0c;间隔1个单位的最接近0.故答案为&＃xff1a;B

【分析】根据正负数的意义判断出数轴上数字与0间隔的单位的个数即可确定哪个数字最接近0.

二、判断题

7.【答案】错误 

【解析】【解答】解&＃xff1a;12大于0所以12是正数&＃xff0c;正数前面的“&＃43;”可以省略。 故答案为&＃xff1a;错误。

【分析】大于0的数叫正数&＃xff0c;正数前面的“&＃43;”可以省略。

8.【答案】 正确  

【解析】【解答】解&＃xff1a;零下12℃低于0℃&＃xff0c;可以用“-12℃”表示&＃xff0c;原题说法正确.故答案为&＃xff1a;正确

【分析】正负数表示一组相反意义的量&＃xff0c;零上和零下就是一组相反意义的量&＃xff0c;零上记作正&＃xff0c;零下就记作负.

9.【答案】正确 

【解析】【解答】解&＃xff1a;根据正负数的意义可知&＃xff0c;0既不是正数也不是负数&＃xff0c;它是正数与负数的临界点&＃xff0c;原题说法正确.故答案为&＃xff1a;正确

【分析】正负数表示一组相反意义的量&＃xff0c;以0为临界点&＃xff0c;大于0的数都是正数&＃xff0c;小于0的数都是负数&＃xff0c;0不是正数也不是负数.

10.【答案】错误 

【解析】【解答】数学考试成绩是以92分为标准的&＃xff0c;小明的数学考试成绩是95分&＃xff0c;若记作&＃xff0b;3分&＃xff0c;则90分应记作90&＃xff0d;92&＃xff1d;&＃xff0d;2分。

【分析】根据正负数的意义&＃xff0c;要知道以谁为标准&＃xff0c;规定超出标准的为正&＃xff0c;低于标准的为负&＃xff0c;由此用正负数解答问题

11.【答案】 正确  

【解析】【解答】解&＃xff1a;30-25&＃61;5(个)&＃xff0c;25低于标准5个&＃xff0c;应记作-5个&＃xff0c;原题说法正确.故答案为&＃xff1a;正确

【分析】正负数表示一组相反意义的量&＃xff0c;只需要计算出25比30少几个&＃xff0c;再根据负数的意义计数即可.

三、填空题

12.【答案】 -800  

【解析】【解答】根据正负数的意义可知&＃xff0c;存入和取出是一组相反意义的量&＃xff0c;取出800元&＃xff0c;存折上记作-800.故答案为&＃xff1a;-800

【分析】正负数表示一组相反意义的量&＃xff0c;存入和取出就是一组相反意义的量&＃xff0c;存入的钱记作正&＃xff0c;取出的钱就记作负.

13.【答案】 &＃43;29&＃xff1b;-1&＃xff1b;-2  

【解析】【解答】解&＃xff1a;根据正负数的意义可知&＃xff0c;第29层记作&＃43;29层&＃xff0c;两层停车场分别可以记作-1层和-2层.故答案为&＃xff1a;&＃43;29&＃xff1b;-1 &＃xff1b;-2

【分析】正负数表示一组相反意义的量&＃xff0c;以底面为标准&＃xff0c;高于底面的层数都记作正&＃xff0c;低于底面的层数都记作负.

14.【答案】 &＃xff0d;2

【解析】【解答】失球为负方向&＃xff0c;可以记作&＃xff0d;2

【分析】考察了对负数的理解和应用

15.【答案】 0&＃xff1b;正数&＃xff1b;负数  

【解析】【解答】【解答】解&＃xff1a;0既不是正数也不是负数&＃xff0c;正数和负数表示具有相反意义的量或 负数,正数表示具有相反意义的量。故答案为&＃xff1a;0&＃xff0c;正数&＃xff0c;负数&＃xff1b;或 负数&＃xff0c;正数。【分析】0既不是正数也不是负数&＃xff0c;0是正负数的分界点&＃xff0c;正数是大于0的数,负数是小于0的数&＃xff1b;用正负数表示两种具有相反意义的量。

16.【答案】 &＃xff0d;4  

【解析】【解答】解&＃xff1a;零下4℃记作-4℃。故答案为&＃xff1a;-4。

【分析】零上温度和零下温度表示方法&＃xff1a;以0℃为分界点&＃xff0c;零上温度都用正数表示&＃xff0c;零下温度都用负数表示&＃xff0c;正数前面的“&＃43;”可以省略不写&＃xff0c;但负数前面的“-”不可以省略不写&＃xff0c;据此即可解答此题。

17.【答案】 -100  

【解析】【解答】解&＃xff1a;领取工资是收入1500元&＃xff0c;若用&＃43;1500元表示&＃xff0c;用去是支出100元&＃xff0c;就用-100元表示。 故答案为&＃xff1a;-100。

【分析】用正负数来表示生活中相反意义的量时&＃xff0c;如果用正数表示领取工资数&＃xff0c;那么支出钱数就用负数表示。

四、解答题

18.【答案】 解&＃xff1a;-60&＃43;20&＃61;-40(米)

答&＃xff1a;鲨鱼所在的位置是-40米。

【解析】【分析】潜水艇所在的高度为-60米&＃xff0c;是低于海平面60米&＃xff0c;鲨鱼在潜水艇上方20米&＃xff0c;与-60比较上升了20米&＃xff0c;就是求-60&＃43;20的和是多少&＃xff0c;据此可求解。

19.【答案】 解&＃xff1a;

【解析】【分析】借出和还书是两个具有相反意义的量&＃xff0c;可以用正负数来表示&＃xff0c;一种意义量规定为正&＃xff0c;另一种意义的量就为负。

五、综合题

20.【答案】(1)1&＃xff1b;6(2)3(3)4(4)39(5)39 

【解析】【解答】解&＃xff1a;(1)中间第2站&＃xff0c;上车1人下车6人&＃xff1b;(2)中间第3站没有人上车&＃xff1b;(3)9>8>7>6>5&＃xff0c;中间第4站下车人数最多&＃xff1b;(4)25&＃43;8&＃43;1&＃43;1&＃43;4&＃61;39(人)&＃xff0c;全程共39人上车&＃xff1b;(5)5&＃43;6&＃43;7&＃43;8&＃43;9&＃43;4&＃61;39(人)&＃xff0c;全程共39人下车.故答案为&＃xff1a;(1)1&＃xff1b;6&＃xff1b;(2)3&＃xff1b;(3)4&＃xff1b;(4)39&＃xff1b;(5)39

【分析】下车用负数表示&＃xff0c;上车用正数表示.(1)根据中间第2站一栏确定上车和下车人数&＃xff1b;(2)上车人数为0的表示没有人上车&＃xff1b;(3)根据下车栏人数的多少判断哪一站下车人数最多&＃xff1b;(4)把所有上车人数相加即可&＃xff1b;(5)把所有下车人数相加即可.

六、应用题

21.【答案】(1)解&＃xff1a;(100&＃xff0b;95&＃xff0b;91&＃xff0b;88&＃xff0b;94&＃xff0b;96)÷6&＃61;564÷6&＃61;94(分)答&＃xff1a;这六名同学的平均分是94分.(2)解&＃xff1a;100-94&＃61;&＃43;6(分)&＃xff1b;95-94&＃61;&＃43;1(分)&＃xff1b;91-94&＃61;-3(分)&＃xff1b;88-94&＃61;-6(分)&＃xff1b;94-94&＃61;0(分)&＃xff1b;96-94&＃61;&＃43;2(分) 

【解析】【分析】(1)用6名同学的总分的和除以6即可求出平均分&＃xff1b;(2)用每人的分数分别减去平均分&＃xff0c;计算出超出平均分的分数或低于平均分的分数&＃xff0c;用正负数表示出来即可.