语言做新年贺卡_幼儿园元旦新年活动方案大全，小中大班元旦节主题活动教案【幼儿教案】...

2020年即将划上句号&＃xff0c;幼儿园老师们也开始忙碌起来。老师们已经为幼儿园元旦活动忙碌起来&＃xff0c;选取了几则元旦活动方案&＃xff0c;与各位老师共飨。

元旦是中华民族的传统节日&＃xff0c;是新的一年的开端&＃xff0c;举国上下&＃xff0c;喜气洋洋&＃xff0c;欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日&＃xff0c;加深对元旦的认识和了解&＃xff0c;体验元旦的喜庆气氛&＃xff0c;各地幼儿园都会开展丰富多彩的元旦活动。

幼儿园元旦活动方案一

活动时间&＃xff1a;12月31日

活动目的&＃xff1a;欢迎关注公众号&＃xff1a;幼儿教案&＃xff0c;

1.通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系&＃xff0c;促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系&＃xff0c;增进彼此的感情。

2.让幼儿感受元旦节日的气氛&＃xff0c;共同分享欢乐和喜悦。

活动过程&＃xff1a;

1.来园活动(各班教室)

2.生活活动

3.新年心愿包活动

准备&＃xff1a;红信封、纸、蜡笔、记号笔

玩法&＃xff1a;各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿&＃xff0c;再装入红信封袋内。

4.亲子运动会

5.大家共同许愿&＃xff0c;迎接新年气球升空。燃放新年礼花&＃xff0c;元旦活动结束。

元旦活动注意事项&＃xff1a;

1.参加元旦活动时不拥挤、要排队&＃xff1b;

2.活动时&＃xff0c;不高声喧哗&＃xff0c;不乱丢垃圾&＃xff1b;

3.活动时要注意安全&＃xff1b;

4.活动时尽可能到人少的地方参加活动&＃xff1b;

5.中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

幼儿园元旦活动方案二

主题目标&＃xff1a;

1.知道元旦的由来及意义&＃xff0c;了解元旦的各种庆祝方式。

2.通过动手装扮元旦环境&＃xff0c;体会元旦的节日氛围。

3.学会用自己的方式来庆祝元旦&＃xff0c;表达自己的愉悦心情。

主题设计结构&＃xff1a;

1.认识元旦了解中国的传统节日

2.迎接元旦&＃xff0c;新年新气象。牧童园服

3.迎接新年&＃xff0c;精美卡片。

4.庆祝元旦&＃xff0c;以班级为单位个子开展庆祝会。

活动目标&＃xff1a;

1.知道每年的1月1日就是元旦&＃xff0c;是新一年开始的第一天。

2.知道过了新年&＃xff0c;又长大了一岁。

3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备&＃xff1a;

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点&＃xff1a;

理解元旦的意义&＃xff0c;了解庆祝元旦的方式。

活动过程&＃xff1a;

一、引导幼儿运用已有经验&＃xff0c;交流自己知道的传统节日&＃xff0c;激发学习兴趣

1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如&＃xff1a;小朋友们&＃xff0c;你们知道一年中&＃xff0c;有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片&＃xff0c;引导幼儿说出节日名称&＃xff1a;国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀&＃xff0c;我们主要来学习元旦。

2.教师提问&＃xff1a;有谁知道元旦是几月几日&＃xff1f;代表什么&＃xff1f;(新一年的到来&＃xff0c;是一年开始的第一天)

3.教师提问&＃xff1a;小朋友们&＃xff0c;你们知道元旦是怎么来的吗&＃xff1f;提示&＃xff1a;元旦是在1月1日&＃xff0c;元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元&＃xff0c;初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式&＃xff0c;引导幼儿说出自己庆祝元旦

1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的&＃xff1f;(放烟花、吃饺子等)

2.了解全国各地人们是过新年的不同方式&＃xff0c;出示各种卡片或背景图(如果条件允许&＃xff0c;可以制作成课件)&＃xff0c;引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示&＃xff1a;唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3.引导幼儿交流以往过新年的方法&＃xff0c;然后&＃xff0c;引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来&＃xff1f;提示&＃xff1a;教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法&＃xff0c;再让幼儿表达自己的想法如&＃xff0c;元旦很快就到了&＃xff0c;我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上&＃xff0c;送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4.播放庆祝元旦的录音或录象带&＃xff0c;提出问题&＃xff0c;让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语&＃xff0c;然后引导幼儿讨论&＃xff0c;庆祝元旦要说哪些祝福语&＃xff0c;体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1.教师出示幼儿的相片&＃xff0c;讨论相片中的人物在做什么&＃xff0c;让幼儿感觉到自己比以前长大了&＃xff0c;比以前更能干了&＃xff0c;知道过了这个新年&＃xff0c;又长大了一岁。

2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活动&＃xff1a;

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料&＃xff0c;制作成元旦专题&＃xff0c;让幼儿更深入的了解和认识元旦。

幼儿园元旦活动方案三

活动目标&＃xff1a;

1.通过幼儿装扮新年环境&＃xff0c;增添新年氛围。

2.锻炼幼儿的动手操作能力&＃xff0c;丰富幼儿的想象力和创造力。

活动准备&＃xff1a;

1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2.背景音乐《新年好》。

活动重难点&＃xff1a;装扮环境的方法和操作方法

一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件&＃xff0c;激发幼儿参与活动的兴趣

1.教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境&＃xff0c;激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

二、引导幼儿动手操作&＃xff0c;布置新年环境

1.教师出示气球&＃xff0c;引导幼儿探讨&＃xff0c;气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来&＃xff1f;

2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来&＃xff0c;这时教师出示彩带&＃xff0c;引导幼儿探讨&＃xff0c;怎样使我们的教室更漂亮&＃xff1f;

提示&＃xff1a;教师要引导幼儿大胆说出自己的想法&＃xff0c;并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上&＃xff0c;然后挂到教室的天花板上&＃xff0c;这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球&＃xff0c;还垂掉下来好看的彩带。

3.教师引导幼儿观察教室的环境&＃xff0c;指指窗户&＃xff0c;让幼儿说出用窗花装扮窗户&＃xff0c;才更显新年气氛。

4.教师出示已剪好的窗花&＃xff0c;引导幼儿学剪窗花&＃xff0c;引导幼儿小心打开剪好的窗花&＃xff0c;贴到窗户上装饰新年环境。

三、欣赏新年环境&＃xff0c;体验成功的喜悦

1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境&＃xff0c;让幼儿逐一介绍自己装扮的环境&＃xff0c;留下操作的足迹。

2.欣赏环境完毕后&＃xff0c;教师和幼儿一起收拾教师&＃xff0c;活动结束。

四、活动延伸&＃xff1a;

1.引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

2.如果条件允许的话&＃xff0c;可以利用课余时间&＃xff0c;给孩子照相&＃xff0c;留下孩子成长的足迹。

幼儿园元旦活动方案四

活动目标&＃xff1a;

1.为朋友制作贺卡&＃xff0c;增加幼儿之间的友谊。

2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力&＃xff0c;提高幼儿的想象能力和创造能力。

3.让幼儿说出贺卡的特征及制作思路&＃xff0c;有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

活动准备&＃xff1a;

1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2.《新年好》背景音乐。

活动过程&＃xff1a;

一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣

1.配班老师扮演小兔&＃xff0c;告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡&＃xff0c;邀请小朋友欣赏贺卡&＃xff0c;引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点&＃xff0c;感受贺卡的美。

2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

二、在教师指导下&＃xff0c;幼儿制作贺卡

1.教师出示用来制作贺卡的卡纸&＃xff0c;向幼儿介绍要做成什么样的贺卡&＃xff0c;在贺卡上画些什么图案&＃xff1f;

2.教师根据构想&＃xff0c;示范制作新年贺卡。

提示&＃xff1a;教师在示范制作贺卡时&＃xff0c;要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤&＃xff0c;示范动作要到位&＃xff0c;让幼儿看清楚。

3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏&＃xff0c;引导幼儿说出贺卡的操作步骤&＃xff0c;并交流自己制作贺卡的想法。

4.教师引导幼儿自由选择制作材料&＃xff0c;按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

5.贺卡制作好后&＃xff0c;向其它小朋友介绍的贺卡&＃xff0c;鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法&＃xff0c;分享成功的喜悦。

提示&＃xff1a;

1.幼儿制作贺卡时&＃xff0c;可播放《新年好》的背景音乐&＃xff0c;也可以播放轻音乐&＃xff0c;创设良好的制作环境。

2.可根据幼儿的具体情况&＃xff0c;在贺卡写上自己的祝福语或贺词&＃xff0c;并属上自己的名字。

三、引导幼儿交流送贺卡

1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁&＃xff1f;为什么&＃xff1f;

2.送贺卡时&＃xff0c;需要跟别人说什么&＃xff1f;

3.教师和幼儿一起收拾教室&＃xff0c;结束活动。

提示&＃xff1a;收拾教室时&＃xff0c;播放《新年好》的音乐。

四、延伸活动&＃xff1a;

1.教师可以引导幼儿收集各种图案&＃xff0c;把图案粘贴成一张精美贺卡&＃xff0c;送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

总体要求

教师要利用传统的节日资源&＃xff0c;充分挖掘教材的教育功能&＃xff0c;综合运用各种教学手段&＃xff0c;让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中&＃xff0c;加深幼儿对元旦习俗的理解&＃xff0c;感受元旦的欢乐。在教学过程中&＃xff0c;教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围&＃xff0c;给予幼儿充分的表达自由和动手机会&＃xff0c;采用开放式的教学方法&＃xff0c;注意动静交替&＃xff0c;让孩子们始终积极参与活动&＃xff0c;使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程&＃xff0c;及时将教学收获轨迹呈现。