幼儿园中班安全活动教学设计《安全标志我知道》

活动目标：

　　1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义幼儿设置标志。

　　2、懂得基本生活安全常识，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识幼儿设置标志。

　　活动准备：

　　1、消防演练图片，安全标志PPT幼儿设置标志。

　　2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等幼儿设置标志。

　　3、活动室布置“安全标志展览”板幼儿设置标志。

　　4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志幼儿设置标志。

　　5、教师经验准备：教师熟知各种安全标志的图案及其意义幼儿设置标志。

　　活动过程：

　　1、情景导入，激发幼儿兴趣幼儿设置标志。

　　1）观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力幼儿设置标志。

　　师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音幼儿设置标志。

　　幼儿：警报

　　师：警报声响了幼儿设置标志，那我们来看一下，到底发生了什么？

　　师：哦幼儿设置标志，原来是明珠幼儿园着火了，

　　师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做幼儿设置标志？

　　幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等

　　师：孩子们说的可真棒幼儿设置标志，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的？

　　幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑幼儿设置标志。

　　师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢幼儿设置标志？为什么没有往别的方向跑的呢？

　　幼儿：安全出口

　　师：原来这里有安全标志幼儿设置标志。你们是怎么知道的？

　　幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志幼儿设置标志，

　　师：看教师带来了什么幼儿设置标志？那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成？

　　幼儿：文字安全出口、小人和箭头

　　教师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做幼儿设置标志。

　　2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义幼儿设置标志。

　　1）请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家

　　师：孩子们幼儿设置标志，谁能告诉教师在生活中，你还见过什么样的安全标志？在什么地方见过？长的是什么样子？

　　请几名幼儿介绍自己认识的安全标志幼儿设置标志。并说出这些图的实际意义。

　　3）引导幼儿认识安全标志图，理解它们的实际意义幼儿设置标志。

　　师：老师这也有几种安全标志你们想认识吗幼儿设置标志？

　　老师逐一出示各个安全标志图，讲解图的实际意义，还知道应该按照安全要求去做幼儿设置标志。如小心触电（警示我们这里有电。危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方），严禁烟火（告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮，否则或发生火灾）。

　　3、引导幼儿理解设置安全标志图的意义，懂得基本的安全常识幼儿设置标志。

　　师：我们生活中为什么要有这些安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想想幼儿设置标志，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

　　教师小结：孩子们，我们每天都生活在一起，如果我们不按安全标志的规则去做，就会出现这样或那样的危险，使我们的生活很混乱幼儿设置标志。所以我们一定要遵守规则哦。

　　4、引导幼儿玩游戏“看谁找得快”，加强对安全标志的认识幼儿设置标志。

　　师：我们中一班的小朋友这么聪明，今天教师奖励你们玩一个小游戏，这个游戏的名字叫看谁找的快幼儿设置标志。注意这里也有规则，刚才教师说了不遵守规则就会混乱，你要仔细听，和安全标志玩个游戏，老师出示安全标志图，请你快速说出安全标志名称。看谁说的又对又快哟。

　　5、引导幼儿给安全标志找家幼儿设置标志。

　　布置“安全标志的家”，教师引导幼儿将自己手中的安全标志卡放到“安全标志的家里”，进一步认识常见的安全标志幼儿设置标志。师：小朋友认识了这些安全标志，咱们班的安全海报还没做好，你们愿意帮忙吗？你们的任务就是为安全标志找个家并贴在家的旁边。

　　教师小结：孩子们幼儿设置标志，今天我们认识了这么多的安全标志，在我们生活当中会也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路会挖沟等等，请小朋友给这些不安全的地方做一个标志，明天带给教师好不好？