幼儿园班级如何进行设计规划？

专业人给你一些思路幼儿园教室区角设置。

幼儿园的活动教室实际受国内幼儿园建筑标准制约，造成现行园所建筑室内基本都是差不多的结构形式，并且已经越来越不能满足幼儿教育环境要求，甚至形成了阻隔幼儿园教室区角设置。

从室内规划角度来说，通常首先考虑大功能区，就是活动区、睡眠区和卫生区，这几个区面积及要求需要参考建规及园所建设要求，园所要求涉及到园所自我标准以及是否达到国家地方上的级类标准，一般从规划角度，达标率不是很高，比如面积、床位间隔，卫生间格局、设备数量品级等；其次作为幼儿班级，在规划上要考虑幼儿园的运营功能，如鞋衣帽区，活动区、饮水区，这些局部功能区需要符合动线、使用便利及安全；局部区域的设置及规划，活动区核心功能是教育，所以在这个功能点上充分理解了解园方教育方式和操作，比如常规传统幼儿园一般以区角教学为主，50㎡大小的活动区一般设置不低于6-8个教学区角，除此之外还会有特色教室和专项教室，在这些区角规划设置上一般满足相对的独立性和之间的连接性幼儿园教室区角设置。

活动教室从建筑规划角度上来说，实际变数很多，这里需要尊重的是教育形态，而不是单纯的国内建筑标准，比如蒙氏教育在活动教室和活动区上就会有很大的差异，如混龄，半开放式等等，要么资深蒙氏幼教专家都说中国的蒙氏园都是蒙氏教具园，从硬件条件上就限制了蒙氏教育核心的延展幼儿园教室区角设置。从建筑角度考虑班级规划，核心在教育特色，教育特色延展建筑特色，在延伸至活动班级的规划设置；单从规划上形式很多，除了采光朝向等基本条件外，从形态、单体到组合、错落都是可以去尝试和考虑的。

从规划上设计思路大体是这样的幼儿园教室区角设置。