为什么现在很多大学生觉得学编程很难？

相信很多进入计算机专业就读的学生&＃xff0c;都有这么一个感触&＃xff0c;从最初的“一张白纸”&＃xff0c;经过四年学习之后&＃xff0c;又变成了许多罐“浆糊”&＃xff0c;就感觉编程真的太难了&＃xff0c;好像怎么学都学不会。
可是&＃xff0c;编程真的那么没劲&＃xff1f;那么难学吗&＃xff1f;

台湾知名技术专家蔡学镛先生写了一本《编程ING》&＃xff0c;给出了一张图&＃xff1a;

这张图道出了学习的关键——学习过程中的“正向”兴趣循环是否成功地建立。

强烈的兴趣与不断获得的成就感是整个学习过程的“引擎”&＃xff0c;它为学生完成整个学习任务提供源源不断的强大动力。有无数的事实支持这个观点。

而传统的教学观点认为&＃xff0c;本科的主要教育目标之一是为学生在本专业领域未来的发展“打下扎实的理论与实践基础”&＃xff0c;所以从一开始就要“严格要求”&＃xff0c;“科学训练”。
这个观点不能说错&＃xff0c;但对于计算机教育&＃xff0c;尤其是针对初学者的教育&＃xff0c;首要的任务是引发兴趣。没有兴趣&＃xff0c;一切免谈。

之所以很多大学生觉得编程难&＃xff0c;其原因就是现有的计算机教学方式从一开始就给了这些学生“痛苦”的编程体验&＃xff0c;并且在后期枯燥的专业课程学习中不断得到强化&＃xff0c;最终使很多大学生对编程敬而远之或畏之如虎。

这也是为什么很多不是计算机专业的人能够通过IT培训机构学会编程技术&＃xff0c;而并没有觉得编程很难。
培训机构里学习的课程内容是根据市场上企业需求开发的&＃xff0c;学习就是工作&＃xff0c;通过工作实现学习。
并且教学大纲都是循序渐进&＃xff0c;由浅入深&＃xff0c;首先做的就是培养学生对于编程的兴趣&＃xff0c;从中获取成就感&＃xff0c;以兴趣为导向&＃xff0c;步步为营&＃xff0c;在每个阶段课程穿插实战项目。

教师会去引发学生的兴趣&＃xff0c;鼓励他们去探索未知的领域&＃xff0c;主动地学习和吸收知识&＃xff0c;培养技能&＃xff0c;积累经验。

解决他们在学习过程中遇到的困难&＃xff0c;及时指点&＃xff0c;帮助学生建立学习的“正向”兴趣循环。
所以&＃xff0c;很多人即使不是计算机专业的&＃xff0c;也能够在很短的时间内学会编程。