四年级打字计算机上册教案,四年级上册信息技术优秀教案设计

【导语】信息技术的研究包括科学&＃xff0c;技术&＃xff0c;工程以及管理等学科&＃xff0c;这些学科在信息的管理&＃xff0c;传递和处理中的应用&＃xff0c;相关的软件和设备及其相互作用。无忧考网准备了以下教案&＃xff0c;希望对你有帮助!

我给文件建新家　　一、教材分析

本课是这一单元中内容最少的一课&＃xff0c;在单元内部起到承上启下的作用&＃xff0c;为下一课的文件移动做好准备。

二、课前准备

1、资料准备将本课的教学素材发放到学生电脑的D盘中。

2、教学环境多媒体机房。

3、对学生的要求掌握打开文件夹的操作能够快速准确地打开文件夹窗口。

三、教学目标

1、知识与技能

了解文件类型及其与扩展名之间的关系&＃xff0c;认识几种常见的文件类型&＃xff0c;理解文件夹与文件的关系。

2、过程与方法

通过老师的引导和学生自己的体验&＃xff0c;养成良好的信息管理习惯&＃xff0c;将信息资源管理的理念用于学习和生活中。

3、情感态度与价值观

养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度&＃xff0c;引导学生积极、健康地使用信息技术。

四、教学重、难点

1、教学重点

了解文件夹的概念及其与文件的关系&＃xff0c;了解文件的类型。

2、教学难点

认识几种最常见的文件类型。

五、教学过程

1、导入新课

多数文件都有扩展名&＃xff0c;那么扩展名的作用是什么呢&＃xff1f;

2、创建文件夹

创建文件夹的方法有很多种&＃xff0c;窗口的左侧有一个“常见任务”窗格&＃xff0c;单击其中的“创建一个新文件夹”即可&＃xff0c;还可以用另外一种方法&＃xff1a;单击右键&＃xff0c;使用快捷菜单也可以。指导学生对文件进行重命名&＃xff1a;

(1)、用鼠标选择中文输入法

(2)、选择文件重命名命令

3、输入文件名。

在此过程中要强调不能更改文件的扩展名。

六、知识扩展

1、文件和文件夹的命名规则

2、文件的搜索

3、文件的关联

4、文件的图标

5、常见的文件类型

文件之家在哪里　　教学目标

1、了解文件和文件夹的概念及其关系、文件名的构成、文件的扩展名。

2、了解文件的类型、大小、修改日期等属性&＃xff0c;认识几种最常见的文件类型。

3、理解窗口中文件的查看方式、排列顺序。

4、使用WindowsXP系统的搜索功能搜索文件。

教学过程

一、情境导入

1、提出问题&＃xff1a;你去过商场吗&＃xff1f;商场里的商品多不多&＃xff0c;要找到所需的商品难不难为什么&＃xff1f;假如把它们放乱&＃xff0c;会怎样&＃xff1f;

2、设计一个小游戏&＃xff0c;比如&＃xff0c;教师准备一些写有字的卡片&＃xff0c;杂乱无章地摆放&＃xff0c;让学生从中找出一张&＃xff0c;计时。再将它们按一定的顺序摆放&＃xff0c;让学生从中找出一张计时。

3、引导学生讨论哪种情况下好找一些&＃xff1f;为什么&＃xff1f;

4、你们的电脑里有哪些文件资料&＃xff1f;都保存在什么地方&＃xff1f;有什么好看的、好听的能展示给大家看看吗&＃xff1f;

二、学习指导

1、指导学生打开“我的资料”文件夹窗口提示学生单击后退、前进按钮体会其作用。

2、指导学生改变查看方式查看图片。

3、指导学生改变文件的排列顺序。

4、引导学生进行思考&＃xff1a;何种情况下选择缩略图&＃xff1f;什么情况下选择详细信息&＃xff1f;

5、教师设计一个小游戏&＃xff0c;告诉学生&＃xff1a;电脑里有一个文件&＃xff0c;只知道文件名&＃xff0c;但不知道在什么地方&＃xff0c;能不能找到&＃xff1f;

6、指导学生搜索文件&＃xff0c;体会搜索文件的作用。

三、动手实践

1、指导学生继续完成“学一学”的操作任务。

2、指导学生试着完成“做一做”的操作任务。

3、巡视、监督、辅导有困难的学生。

4、提醒学生相互帮助。

四、学习指导

1、人有姓名&＃xff0c;文件也有名称。请同学们观察电脑中的文件&＃xff0c;看一下文件名的格式是什么&＃xff1f;

2、文件有大有小&＃xff0c;如何表示文件大小呢&＃xff1f;请同学们观察电脑中的文件&＃xff0c;它是如何表示大小的&＃xff1f;

3、讲解表示文件大小的单位&＃xff0c;要求学生观察各个磁盘的大小。

五、交流体会

引导学生交流本课的学习内容如查看方式有几种&＃xff1f;如何搜索文件等、文件名、文件大小等问题。

六、课堂小结

这节课&＃xff0c;你们学会了什么&＃xff1f;

完善美化倡议书　　教学目标&＃xff1a;

1、知识性目标

掌握修饰文字字号、字体、字形、颜色以及字符间距等其他格式的操作方法。

2、技能性目标

通过教师演示和学生练习&＃xff0c;在掌握文字美化基本技能的基础上&＃xff0c;能够使颜色搭配合理、字号大小搭配适当。

3、情感目标

注重对学生审美观的培养&＃xff1b;注重学生的个性发展&＃xff1b;继续培养学生“先选定&＃xff0c;后操作”的操作习惯。

教学重难点&＃xff1a;

1、教学重点

(1)文字字体、字号的设置方法&＃xff1b;字号的表示方法及大小比较。

(2)文字颜色的设置方法。

(3)字符间距的设置方法&＃xff1b;通过“字体”对话框美化文字的方法。

2、教学难点

(1)对文字进行合理的美化。

(2)各种文字格式的搭配。

课时安排&＃xff1a;一课时&＃xff0c;教师讲解时间约15分钟&＃xff0c;学生操作时间约25分钟。

教学方式&＃xff1a;教师利用教学软件进行讲解、演示&＃xff0c;学生进行自主性研究学习。

教学过程

第一阶段&＃xff1a;导入新课

导入新课——创设情境&＃xff0c;激发兴趣

屏幕投影&＃xff1a;未美化“环保倡议书”与美化后“环保倡议书”对比画面。教师活动&＃xff1a;

提问&＃xff1a;两种不同的效果体现在哪些方面&＃xff1f;

学生活动&＃xff1a;观察、小组讨论&＃xff0c;选出代表学生发表观察结果&＃xff1a;

学生1&＃xff1a;字的大小粗细颜色不同&＃xff0c;教师点评。

学生2&＃xff1a;字与字间的距离不一样&＃xff0c;教师点评。

学生3&＃xff1a;字的位置不同&＃xff0c;教师点评。

学生4&＃xff1a;……&＃xff0c;教师点评。

第二阶段&＃xff1a;自主学习

打开E:\中“环保倡议书”一文&＃xff0c;根据老师演示的步骤&＃xff0c;尝试进行设置、美化。

教师巡视&＃xff0c;解决部分学生问题&＃xff0c;并对突出问题进行记录。

第三阶段&＃xff1a;教师讲解

展示学生设置的优秀作品&＃xff0c;激励学生的学习兴趣&＃xff0c;并针对本课重要知识点&＃xff0c;以及刚才同学们操作过程中的一些细节问题进行点评。

1、打字时的正确坐姿最重要。有些同学平时进行单独打字训练时&＃xff0c;都能够注意正确的打字习惯&＃xff0c;可是在操作时&＃xff0c;就忘记了&＃xff0c;一定要记住。相信同学们都会养成良好的习惯的。

2、操作时一定要先选中文字&＃xff0c;养成一个良好的习惯。

4、段前空两格时击空格键是不正确的。

5、要注意养成随时保存的好习惯。

第四阶段&＃xff1a;协作学习

选出每小组的小老师若干名&＃xff0c;即先完成的同学&＃xff0c;小老师协助老师帮助本组内学习有困难的同学完成操作作业&＃xff0c;最后我们将比一比哪个小组的完成速度最快&＃xff0c;效果。

教师巡视指导(并选出或最快的小组)。

第五阶段&＃xff1a;评一评

根据本课的学习情况&＃xff0c;给自己打分。

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