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前面我们提到了什么才是认知能力?
我们当时说:认知能力就是一种搜索能力,是一种能够从复杂问题和事务当中,能够搜索到一条真正有效的路径和线索,让你找到真相和出路的能力。
通过认知能力的概念,我们可以看出,一个认知系统包含了三个系统:学习系统,加工系统,搜索系统。
所谓的学习系统就是我们通过各种情境,比如:读书,社交,培训来对知识的学习,往大脑里对知识进行记忆和存储。
但是,学习系统需要配合加工系统来进行,学习不是简单的往大脑里死记硬背,是需要我们在大脑里对所有的知识进行加工处理的,让新学的知识和已经原来就有的知识进行关联,对所有的知识建立索引,当你需要的时候,可以通过搜索系统,快速的讲有效的知识提取出来。
所以,要想提高认知效率最重要的两个环节就是加工系统和搜索系统。
学习不是为了存储,不是简单的认知囤积,而是在遇到复杂事情的时候,快速准确地调动我们已有的认知资源,应对眼前的事态和处境。
讲个案例:
一位护士在医院里路过一个保温箱,看了一眼睡在里面的婴儿,感觉哪里不对劲儿,就去找主治医生。医生给婴儿做了一系列的检查,发现这个孩子已经感染了化脓性细菌,再晚一会儿注射抗生素,可能就会死亡。
这位护士是怎么知道婴儿有问题的呢?她说自己的脑海当中有一张健康婴儿的图景,她无意中看到的那个婴儿,不符合她脑海中健康婴儿的样子,所以她认为肯定有哪里不对。这个“健康婴儿”的图景,就是护士构建的心智模型。她习惯把自己期待看到的情景描绘成具体的图像。可见认知不是知识的囤积,知识只有经过摄入、加工、比对、搜索、提取的复杂认知过程,形成“健康婴儿”的模型,遇到突发情况,心智模型才能快速搜索并匹配到有效的知识帮助她作出恰当的反应。
你看,这个护士就是通过学习关于婴儿的知识,在自己大脑里建立了一个婴儿健康模型,当她需要时,她可以快速搜索并提取到。
学习很多婴儿的知识,这是学习系统,她并不是死记硬背,而是把所有的关于婴儿的知识在大脑里进行了加工,形成了一个关于婴儿的健康模型,有了这个模型,她的搜索系统就可以快速找到并匹配,从而可以非常高效率的发现问题,解决问题。
如果她只是死记硬背很多婴儿知识,没有对知识进行加工的话,当她遇到问题的时候,搜索系统就会很困难,因为搜索系统不知道哪些知识是有效的?如何将这些知识进行链接?那在搜索的过程当中再进行链接,效率不就大大下降了吗?
通过这个案例,就告诉我们:大脑原本就不是一个仓库,不是说把知识往里面一堆,大脑就开始运行,能解决问题了。其实,大脑更像是一个物流中心的监控室,各种信息在里面来来往往,大脑其实不需要记住每一个细节,只要记住它们是从哪儿来、往哪儿去、跟谁有关系、互相有什么关系等等就行。
所以,大脑不是一本书,里面堆满了信息。大脑更像是一个通讯录,它知道要找什么的时候,应该到哪里去找。优化认知实际上就是优化这个物流中心,让大脑更快地在物流中心找到想要的物品;优化认知也是建立更好的索引,在通讯录中更快地找到联系人。
所以,要想提高认知效率,关键是要有一套非常好的加工系统,当你搜索的时候,才能更快的找到正确的,有效的发现问题,解决问题的路径。
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划重点:
认知能力就是一种搜索能力,是一种能够从复杂问题和事务当中,能够搜索到一条真正有效的路径和线索,让你找到真相和出路的能力。
学习不是为了存储,不是简单的认知囤积,而是在遇到复杂事情的时候,快速准确地调动我们已有的认知资源,应对眼前的事态和处境。
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