为了维护课堂的公共设施&＃xff0c;节约学校资源&＃xff0c;做到课堂设备随走随关&＃xff0c;可以安装课堂环境监测设备。格物斯坦认为&＃xff1a;通过红外探测设备&＃xff0c;实时监测教室内的人员情况&＃xff0c;当教室无人、环境舒适、光照充足时&＃xff0c;能够联动空调、照明设备等自动关闭&＃xff0c;实现资源的节约。通过对教室温湿度、噪声、光照度等参数的监测&＃xff0c;确保教室环境的安静、明亮、舒适&＃xff0c;为学生营造一个良好的学习环境&＃xff0c;提高学习效率。
校园信息化管理&＃xff1a;学校的主要目标是网络建设&＃xff0c;并尝试将计算机应用到教学管理、教务管理、科研管理方面&＃xff0c;这个时候由于计算机技术发展的制约&＃xff0c;很多都是基于单机版本或C/S架构的系统&＃xff0c;由于当时基本上没有整体规划、分布式实施的建设原则&＃xff0c;因此很多应用系统存在着信息孤岛问题。
数字化校园&＃xff1a;构建以教学、科研、管理为主体的管理型应用系统。伴随B/S及门户技术的快速发展&＃xff0c;很多学校在此期间建成了统一门户、统一身份认证及共享公用数据库标准&＃xff0c;并实现了很多面向管理的应用系统。
信息化智慧校园&＃xff1a;基于物联网的智慧校园&＃xff1a;开放的、创新的、协作的、智能的综合信息服务平台&＃xff0c;教师、学生和管理者全面感知不同的教学资源&＃xff0c;获得互动、共享、协作的学习、工作和生活环境&＃xff0c;实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务。科贝美育智慧校园的解决方案是以云服务为支撑&＃xff0c;构建一个智能化校园管理平台&＃xff0c;以优质教育资源共建共享和应用、资源整合为中心&＃xff0c;融入到教学、学习、管理等工作领域&＃xff0c;最终实现教育公平、提高教育质量目标&＃xff0c;推动教育教学改革的发展。
校园安全问题一直都是社会各界关注的热点问题&＃xff0c;保护好每一个学生&＃xff0c;减少意外事故的发生&＃xff0c;已成为学校教育和管理的重要内容。通过安装摄像头、字符叠加器等设备&＃xff0c;实时监控学生的日常行为&＃xff0c;能够及时发现学生的不当行为并进行制止&＃xff0c;减少意外发生。通过宿舍实名制、门禁等智能系统的使用&＃xff0c;可以加强学生的智能、统一管理&＃xff0c;保障学生的人身安全提供保障&＃xff0c;将安全事故灭杀于摇篮之中学校开展创客教育的目的&＃xff0c;是帮助学生激发自身的创新能力&＃xff0c;帮助学生&＃xff0c;具备面对未来人工智能时代的思考方式和能力&＃xff0c;而不是走形式化的流程&＃xff0c;教育&＃xff0c;玩不起这个。
综上所述&＃xff0c;国内智慧校园起步较晚&＃xff0c;相比美国和其他一些创客教育发展的比较成熟的国家&＃xff0c;相关产品开发和应用、创客课程制定、创客师资培养、配套教材等还是比较薄弱&＃xff0c;还处于引进学习的状态。但是值得高兴的是&＃xff0c;国内的创客教育起步虽然晚&＃xff0c;但是发展非常快&＃xff0c;教育领域的专家和学者&＃xff0c;也非常看好它的发展前景&＃xff0c;但是要让它成为常态化&＃xff0c;还需要很长一段时间的共同努力&＃xff0c;道阻且长。
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