期中前后、临近期末，班级管理到底该抓什么？该怎么抓？

在学生管理中，有这样一句顺口溜：“开学初，临放假，中期前后抓一把”抓班干设置。这句话说了学生管理的一个基本规律。期中前后，临近期末，师生都有一个心理懒惰和疲惫期，加之，室外活动减少，学生青春期叛逆躁狂情绪得不到有效释放，中期考试、期末考试又迫在眉睫，老师管得更严，要求更高，学习任务更重，这时候学生就容易出现破罐子破摔，我行我素，打架滋事，叛逆反抗，对峙教师，挑衅同学，尖叫呐喊，破坏公物，厌学逃学，甚至离校出走等异常行为。

那么抓班干设置，班主任如何应对这种状况？如何加强期中前后、临近期末班级管理？

首先，要明确一个基本思想：期中前后、临近期末，对于学生的种种异常表现和不良行为，只靠监管是不能够从根本上解决问题的抓班干设置。预防和引导才是最重要最有效的管理手段和方式。期中前后、临近期末，班主任能及时抓住学生的心理，准确把握学生心理波动规律，深入了解学生思想状况，在吃透学生的前提下，有针对性的进行疏导教育就会收到良好的教育效果。

具体讲抓班干设置，期中前后、临近期末，班级管理要重点做以下几方面工作：

一是抓牢常规不放松抓班干设置。常规管理是班级中经常进行，相对稳定，集体认同的管理。常规管理抓好、抓实、抓细、抓到点上，可以促进良好班风、学风养成。临近期末，班级常规管理就更为重要。这个时段，班主任要跟紧班，要勤检查，勤观察，勤督促，勤动脑，勤调查，勤教导，班级管理事无巨细统统都管，大到学生思想教育，小到地上一片纸屑，都要教育引导到位，督促监管到位。要统管，更要重注细节。只有勤管，善管，管细，才能管好。

二是要分批召开班干、文明志愿者、宿舍舍长、优秀学生会议抓班干设置。要发动好，教育好、培训好、指导好、使用好班干、文明志愿者、宿舍舍长、优秀学生，再次明确工作职责，细化分工，责任到人，让这部分学生成为班级的主流和核心力量。

三是切实抓好重点时段的管理抓班干设置。早上起床到早饭后时段；课间操时段；中午饭后时段；晚自习下后到晚睡时段。要特别强化这几个时段的教育引导和督促监管。要专门组织召开班级动员会，进行专题教育，具体安排，明确要求，责任到人，要用学校精神，班级目标，班级精神，班纪班规，正面引导激励学生，使每一位学生都能产生责任意识和自律意识。要化大为小，化整为零，实行小组自助式管理，以减小班主任管理的盲区。把学生划分成若干小组，实行价值统领，小组捆绑，责任夯实，事务承包，让每一个小组都明确本班的价值追求，每一个成员都明确自身的责任，每一同学都在小组内有具体分管的事务。采取小组与小组相互监督，互相鼓励，良性竞争的办法，每周对各小组进行一次综合评价，评价坚持 “淡化个体、强化集体”的原则。少一些“你”，多一些“你们”。形成小组有目标，身边有榜样，竞争有对象，班级有正气的良好氛围。

四是继续做好学生食宿的管理抓班干设置。管理是一个链条，断一处整个链条就会断裂。我们常担心出现5天的学校教育加2天的家庭教育等于0，那就不担心1+1等于0吗？（白天1天的良好教育被1个晚上的住宿冲销了）。因此，期中前后、临近期末，要进一步向学生明确我校“打饭排队，文明有序”“按时入侵，遵规守纪”的总体要求，要勤于检查，勤于督促，勤于教育，要最大化发挥班干部、小组长、宿舍舍长、文明志愿者、优秀学生的作用，要形成时时处处有榜样引领，时时事事有帮助提醒的良好局面。

五是切实做好个别学生教育引导抓班干设置。每一个班都有少数学生学习习惯不好，纪律观念淡薄，行为表现落后。期中前后、临近期末，这些学生更是关注的重点。可以说只要这部分学生的问题解决了，整个班级的问题也就解决了。因此上，这个时段对这些学生的教育要特别用心：一是要做好思想疏导，二是要做到真情呵护，三是要做到主动帮助，四是要进行跟踪观察，五是要积极鼓励引导，六是要进行中肯评价。通过一系列有效的教育，相信期中前后、临近期末，这部分学生也会有一个较好的表现。

六是要营造浓厚的考前学风抓班干设置。班主任要明白，一个班内正风气多了，负风气就少了。正能量多了，负能量就少了。期中前后、临近期末，营造浓厚的学风非常重要，让浓浓的学风消解班级内其他不良风气。班主任要利用班会、晨会等时段进行全面动员，引导学生制定期末个人奋斗目标，讨论制定班级追赶超越奋斗目标。开展定目标、找差距、争优秀、追赶超越活动，要最大化发挥班干部、文明志愿者、优秀学生的引领带动作用，最大化发挥小组之间的良性竞争作用，让整个班级形成你追我赶的良好学风。

期中前后、临近期末，班级管理难度较大，班主任务必做到“眼中有人，脑中有事，心中有法，手中有策”，相信，只要用心、用情，勤于管理，善于管理，一定会收到良好的管理效果抓班干设置。

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