关于学习编程，我曾走了一些弯路

大家好&＃xff0c;我是程序员吴师兄&＃xff0c;刚刚跑完三公里&＃xff0c;明天就能完成 100 公里的里程碑了&＃xff0c;以前跑步的时候喜欢带着耳机听音乐&＃xff0c;现在越来越喜欢摘下耳机边跑边想事情&＃xff0c;回想过去的失败教训&＃xff0c;规划未来的发展。

今天这篇和大家简单分享一下我对学习编程的一些想法&＃xff0c;希望能带给你一些思考。

不知不觉自己的编程生涯已经有 6 年&＃xff0c;变秃了&＃xff0c;也变强了。

在学习编程的过程中遇到过不少弯路&＃xff0c;有的弯路很短&＃xff0c;走进去就当散步&＃xff0c;马上就能出来&＃xff0c;增长了一些经验倒是好事&＃xff1b;有的弯路是五连发夹弯&＃xff0c;资深编程老司机都容易翻车&＃xff1b;但还有一些弯路更可怕&＃xff0c;它们前半段是笔直的&＃xff0c;后半段却来了个大转弯&＃xff0c;弄不好你以为走在康庄大路上&＃xff0c;实际上南辕北辙却浑然不知。

我所知道的一个“隐形弯路”就是用学生的思维学习编程。

在我们十几年的求学生涯中&＃xff0c;关于知识的获取基本上都在执行以下步骤: 学习课本上给的教程案例&＃xff0c;练习课后的配套习题&＃xff0c;如此反复&＃xff0c;直到通过考试。

很多学生思维的人会把这种学习方式映射到编程上:学习基础语法&＃xff0c;练习几个小的教学案例&＃xff0c;如此反复&＃xff0c;直到认为学会编程。

在学习编程的过程中&＃xff0c;读书时记笔记的习惯变成了抄代码&＃xff0c;变量名、if语句是否换行、函数名完完全全照搬书中案例。

不可否认&＃xff0c;在初期抄代码是不错的一个入门方式&＃xff0c;每次都可以成功的运行代码极大的增进了学编程的信心&＃xff0c;但一直抄很明显不是理智的行为&＃xff0c;需要调整为写技术教程。

当你自己去写技术教程的时候&＃xff0c;你必然会重新回顾一下整个流程&＃xff0c;甚至会亲自再操作一遍&＃xff0c;很容易发现之前学习过程中的疏漏点&＃xff0c;为了弄明白它&＃xff0c;你会查阅相关的资料&＃xff0c;知识点得到了补充。

其次&＃xff0c;由于你写的技术教程是发布于网上&＃xff0c;为了让更多人看明白、更多人认可&＃xff0c;肯定会尽可能的讲清楚&＃xff0c;在讲清楚的过程中&＃xff0c;对于所学的知识更加全方位的了解。

学生时代大家总是会如饥似渴的学习&＃xff0c;想尽办法把所有难题都弄明白&＃xff0c;学生害怕的是未知&＃xff0c;害怕一切不确定的问题&＃xff0c;不知道问题是哪个范围&＃xff0c;一旦问题找不到方向&＃xff0c;总是会陷入焦虑的状态。

由于所学内容被限定了范围&＃xff0c;所以总能通过书本、同学、老师、互联网找到明确的答案&＃xff0c;即使无法弄明白也明确知道这个知识点属于哪个明确的范围&＃xff0c;只是由于自己的问题做不出来而已。

但编程不同&＃xff0c;很多编程问题无解的&＃xff0c;无人知晓怎么去解决。

为了学好编程&＃xff0c;我们必须忍受一定的未知。

未知是永远存在的&＃xff0c;这是一个客观规律现实&＃xff0c;不因人的意志而改变&＃xff0c;和客观现实做斗争是无效的行为。

其次&＃xff0c;有些未知的事情就是无解&＃xff0c;把时间精力投入到无解的事情上属于浪费&＃xff0c;有些未知的事情是因为当下的知识贮备不足以解决&＃xff0c;需要忍受这一时的未知、咬咬牙坚持学习后面的内容才能得出答案。

课本上的内容都按部就班阶梯式上升&＃xff0c;如果没有学会前面的 A 内容&＃xff0c;后面的 B 内容根本搞不懂。

由于未知的存在&＃xff0c;学习编程过程中总是有一些问题会拦住我们&＃xff0c;我们需要做的是先记录它&＃xff0c;然后搁置在一旁&＃xff0c;继续前行&＃xff0c;继续学习新知识、练习新技能、接触新领域&＃xff0c;不断的积累&＃xff0c;不断的成长&＃xff0c;以后时不时回溯一番&＃xff0c;把它拿出来重新审视&＃xff0c;说不定在学到某个新知识、练习某个新技能、接触某个新领域的时刻突然豁然开朗&＃xff1a;哦&＃xff0c;原来是这么一回事。