本科毕业论文的引言怎么写？

超级有用！超级实用！超级超级好用的论文引言写作法！快来看一看！

如果说标题用于吸引读者，摘要用于读者下载全文，那么引言就用于留住读者。作为一个在写论文方面颇有经验的老学姐，我很乐意为大家分享一些引言的具体写法。这些经验来之不易，一定要多多点赞收藏呦。

引言的内容主要包括4个部分：

1.  研究背景与意义

2.  研究现状

3.  研究框架和内容

4.  论文创新点

为了让大家对引言各部分内容有更加明确的理解，我将以《河北省人口老龄化与经济增长关系的统计分析》这篇真实论文的引言部分为例，进行具体的介绍。这篇文章是我在一个叫做掌桥科研的科研服务网站上找到的，掌桥科研https://www.zhangqiaokeyan.com/具有大规模的文献题录数据库和功能强大的文献搜索引擎。如图所示，你可以看到网站收录的具体文献数量。

掌桥科研还与各类权威的中外文献数据库建立了稳定合作，提供原文获取服务。如下图所示，我通过进行“题名”搜索，找到了《河北省人口老龄化与经济增长关系的统计分析》这篇论文，得知它是《广西社会科学》期刊中的一篇。为了看到文章的全部内容，我便需要点击“获取原文”。整个过程操作简单，步骤清晰。

成功获取原文后，就可以一起来学习引言的具体写法啦！

一、研究背景与意义

研究背景和意义，通俗地讲，就是要说清楚你的研究来源于何处、又将归于何处。

在确定选题之前，你一定已经读过了大量的文献和材料，并从阅读中发现了某些值得讨论的争议或某些具有价值的问题后，才最终决定写这个题目的，而研究背景与意义正是对这一过程的概述。

比如，《河北省人口老龄化与经济增长关系的统计分析》的作者在引言中写到，人口老龄化成为各国共同面临的难题，我国虽仍处于发展中国家的行列，老龄化形势不太严峻，但据统计数字显示，我国的人口大省之一河北省老龄化速度加快，老年人口比例已高于老龄化社会的临界值，同时，河北省还承担着巨大的就业压力，这就使得河北省面临经济增长和社会保障的双重挑战。因此，作者通过研究人口老龄化和经济增长之间存在的关系，试图从中获得一些应对河北老龄化的启迪。文章的研究背景和意义被作者交代得清清楚楚，这正是你需要在引言的第一部分讲清楚的内容。

二、研究现状

研究现状即对前人在此领域的讨论与成果的总结，一般分为国外研究现状和国内研究现状两部分。

研究现状分析的目标是建立研究内容与研究背景之间的紧密联系，而不能在介绍完研究现状后，看不出本文研究内容与研究背景之间有任何联系。为此，需要围绕研究背景指出的需求，介绍目前有哪些与之相关的研究，解决了哪些问题，得到了什么值得利用的方法和结果，有什么值得深究或者借用的观点等。

《河北省人口老龄化与经济增长关系的统计分析》中，作者展示了一系列国内外学者关于人口老龄化与经济增长关系的正反观点，为后文自己的研究内容奠定了文本基础。

三、研究框架和内容

研究框架和内容是对论文结构和内容的概述，即全文共有几个章节，每个章节都是什么内容，它们彼此之间又存在什么样的逻辑关系，作者会使用什么样的方法、获得什么样的结果、用什么方法提炼结论等。

下图是《河北省人口老龄化与经济增长关系的统计分析》一文的研究框架和内容，我们在写论文的时候便可以借鉴一下这样的表达结构。

四、论文创新点

创新点很简单，比如你的选题较为新颖，采用了新的研究视角，应用了新的研究理论，运用了新的研究方法，或填补了相应的研究空白等。我们在选题时其实也利用反向思维，考虑到具体的创新点之后，再结合创新点确定有价值的选题。

另外，我们在写引言时一定要注意各部分之间的逻辑关系，它们并不是割裂的，而是作为整体存在的。各部分所起的作用依次是：

研究背景与意义交代某个存在的问题，并提出研究的意义；

研究现状说明对于存在的问题，前人进行过怎样的研究，还欠缺些什么，由此引出自己研究的动机；

研究框架和内容则介绍了写作的目的、涉及的范围、研究的经过和结果；

论文创新点则引出了研究者的建议，突出研究的新特点。

这几个部分之间的逻辑是顺承的关系，而不只是简单的按顺序排列。

最后分享一下引言写作的几条原则。

1. 开门见山。

引言的写作一定要开门见山，而不要使用大量的文字去阐述研究主题的全部历史和整体过程。

2. 言简意赅。

引言的写作一定要意思明确，语言简练，重点突出。论文的读者多为有一定教育背景的人士，没有必要过多叙述常识性内容。需要提及他人研究成果和基本原理时，以引用或参考文献标出即可。

3. 实事求是。

对论文价值的评价要尊重科学、实事求是。对文章的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的评语。

4. 长度适宜。

引言的篇幅长度不宜过长或过短。太长容易使内容焦点分散，降低读者的阅读体验，太短则容易使内容不够全面，读者很难对引言的内容有明确认知。