随意翻了翻搁置在书桌一角一教育书刊
有一段非常好
对于学生&＃xff0c;都应该允许他们犯错误&＃xff0c;允许他们走弯路&＃xff0c;但在犯错误之后要让他们得到深刻的教育&＃xff0c;要通过一定的方式震撼他们的心灵。对于规章制度&＃xff0c;对于处分&＃xff0c;我们一方面要严格执行&＃xff0c;但不能过于呆板僵化&＃xff0c;因为我们的规章制度&＃xff0c;我们的约束机制实际上只能管住他们的行动&＃xff0c;管不住他们的心。对于犯了错误&＃xff0c;走了弯路的人来说&＃xff0c;教育、说服、信任、信服才是最重要的&＃xff0c;救人最要紧的是救心。
我们的学生也经常犯错&＃xff0c;有些甚至是小错不断&＃xff0c;这种情况下&＃xff0c;我们更加需要耐性去教育引导他们。而有时一些学生无厘头的犯了大错&＃xff0c;这时制度似乎太不近人情了&＃xff0c;我想他们需要的是我们老师救心行动。